Neurociencia Del Aprendizaje

Neurociencia del aprendizaje.
Organización neuronal
El SNC está compuesto por miles de millones de células en el cerebro y en la médula espinal. Existen dos tipos principales de células: las neuronas y las células gliales. En la igura 2.1 se muestra una descripción de la organización neuronal.
Neuronas. El cerebro y la médula espinal contienen alrededor de 100 mil millones de neuronas que envíany reciben información a lo largo de los músculos y órganos (Wolfe, 2001). La mayoría de las neuronas del cuerpo se localizan en el SNC, y estas diieren de otras células corporales (por ejemplo, las de la piel o las de la sangre) en dos aspectos importantes. Por un lado, la mayoría de las células del cuerpo se regeneran.

Esta renovación continua es deseable, por ejemplo, cuando nos cortamos, encuyo caso se regeneran células nuevas para reemplazar a las que resultaron dañadas. Sin embargo, no ocurre lo mismo con las neuronas, estas no se regeneran igual. Las células del cerebro y de la médula espinal que se destruyen cuando se presenta una embolia, una enfermedad o un accidente podrían perderse para siempre. Sin embargo, una buena noticia es que existe evidencia de que las neuronasmuestran cierta regeneración (Kempermann y Gage, 1999), aunque aún no se sabe bien en qué grado
se regeneran ni se conoce a fondo el proceso mediante el cual ocurre esto.
Las neuronas también diieren de otras células del cuerpo debido a que se comunican entre sí por medio de señales eléctricas y reacciones químicas. Por lo tanto, su organización es distinta a las de otras células corporales. Suorganización se analizará posteriormente en esta sección.
Células gliales. El segundo tipo de células del SNC son las células gliales, las cuales son mucho más numerosas que las neuronas. Estas células se podrían considerar de soporte, ya que apoyan las funciones de las neuronas. Las células gliales no transmiten señales como las neuronas, pero ayudan en el proceso.
Sinapsis. La igura 2.1 muestra laorganización de las neuronas con los cuerpos celulares, los axones y las dendritas. Cada neurona consta de un cuerpo celular, miles de pequeñas dendritas y un axón. Una dendrita es la prolongación de tejido que recibe información de otras células. Un axón es una trama larga de tejido que envía mensajes a otras células. La vaina de mielina rodea al axón y facilita el viaje de las señales.
Cada axóntermina en una estructura ramiicada. Las terminales de estas estructuras ramiicadas se conectan con las terminales de las dendritas, y a esta conexión se le conoce como sinapsis
Desde una perspectiva neurocientíica, el aprendizaje es un cambio en la receptividad de las células, provocado por las conexiones neuronales que se forman, fortalecen y conectan con otras a través del uso (Jensen, 2005;Wolfe, 2001).

Estructuras del cerebro
El cerebro de un ser humano adulto pesa aproximadamente tres libras y tiene el tamaño de un melón o de una toronja grande (Tolson, 2006; Wolfe, 2001). Su cobertura externa presenta una serie de pliegues y una apariencia arrugada, como la de una coliflor. Se compone principalmente de agua (78%), grasas y proteínas. Su textura suele ser suave. En la igura 2.2 semuestran las principales estructuras
cerebrales que participan en el aprendizaje (Byrnes, 2001; Jensen, 2005; Wolfe, 2001), las cuales se describen a continuación.
Corteza cerebral. El cerebro está cubierto por la corteza cerebral, que es una capa delgada, con un grosor similar al de la cáscara de una naranja (menos de un cuarto de pulgada). La corteza cerebral es la
“materia gris” arrugada delcerebro. Los pliegues permiten que la corteza cerebral tenga una supericie mayor y, por lo tanto, un mayor número de neuronas y de conexiones neuronales
Tallo cerebral y formación reticular. En la base del cerebro se encuentra el tallo cerebral, que se encarga de las funciones del SNA (involuntarias por medio de su formación reticular, que es una red de neuronas y ibras encargadas de regular el...