Neurociencia
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
neuRepública Bolivariana de Venezuela
Universidad de los Andes Táchira
Núcleo: Dr. Pedro Rincón Gutiérrez
Cátedra: Psicología del Aprendizaje
San Cristóbal-Estado Táchira
Neurociencia yeducación
San Cristóbal, mayo de 2010.
La neurociencia es una ciencia que se ocupa de los estudios e investigaciones del sistema nervioso del ser humano. Los hallazgos de la neurociencia tienenimplicaciones para la teoría y la práctica educativa, también ofrece aplicaciones con fuerte base empírica que permiten profundizar en el conocimiento acerca de las condiciones bajo las cuales elaprendizaje y la enseñanza pueden ser aun mejor comprendidos.
Según los estudios que aportaron los investigadores Sperry, MacLean y Hermann, establecieron que nuestra capacidad de hablar, escribir leery razonar con números es ejecutado por el hemisferio izquierdo del cerebro, en cambio en la parte derecha de nuestro cerebro se desarrollan destrezas como orientarse en el espacio, la utilidad defiguras geométricas, diseñar mapas conceptuales y el poder rotar las figuras en nuestra mente. Los primeros aciertos fueron realizados por el médico francés Paul Broca y el neurofisiólogo alemán CarlWernicke, Broca realizo estudios y observó que si las lesiones en cierta zona del cerebro producían casi invariablemente trastornos en el habla y esto no ocurría con las lesiones en la misma parte delhemisferio derecho. Estos hallazgos confirmaron la diferenciación funcional de los dos hemisferios cerebrales, tal investigación llego a establecer que en la mayoría de las personas la mano derechacontrolada por el hemisferio izquierdo lo cual sería dominante al momento de ejecutar alguna acción, y por el contrario el hemisferio derecho no jugaba ningún papel importante.
Otro aporteimportante es el que hace MacLean con su teoría del cerebro triuno el considera que el cerebro humano está formado por tres cerebros integrados en uno los cuales serian el reptiliano allí se procesan...
Universidad de los Andes Táchira
Núcleo: Dr. Pedro Rincón Gutiérrez
Cátedra: Psicología del Aprendizaje
San Cristóbal-Estado Táchira
Neurociencia yeducación
San Cristóbal, mayo de 2010.
La neurociencia es una ciencia que se ocupa de los estudios e investigaciones del sistema nervioso del ser humano. Los hallazgos de la neurociencia tienenimplicaciones para la teoría y la práctica educativa, también ofrece aplicaciones con fuerte base empírica que permiten profundizar en el conocimiento acerca de las condiciones bajo las cuales elaprendizaje y la enseñanza pueden ser aun mejor comprendidos.
Según los estudios que aportaron los investigadores Sperry, MacLean y Hermann, establecieron que nuestra capacidad de hablar, escribir leery razonar con números es ejecutado por el hemisferio izquierdo del cerebro, en cambio en la parte derecha de nuestro cerebro se desarrollan destrezas como orientarse en el espacio, la utilidad defiguras geométricas, diseñar mapas conceptuales y el poder rotar las figuras en nuestra mente. Los primeros aciertos fueron realizados por el médico francés Paul Broca y el neurofisiólogo alemán CarlWernicke, Broca realizo estudios y observó que si las lesiones en cierta zona del cerebro producían casi invariablemente trastornos en el habla y esto no ocurría con las lesiones en la misma parte delhemisferio derecho. Estos hallazgos confirmaron la diferenciación funcional de los dos hemisferios cerebrales, tal investigación llego a establecer que en la mayoría de las personas la mano derechacontrolada por el hemisferio izquierdo lo cual sería dominante al momento de ejecutar alguna acción, y por el contrario el hemisferio derecho no jugaba ningún papel importante.
Otro aporteimportante es el que hace MacLean con su teoría del cerebro triuno el considera que el cerebro humano está formado por tres cerebros integrados en uno los cuales serian el reptiliano allí se procesan...
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