Neurociencias

CURSO: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS NEUROCIENCIA

Susana Coral Sullcaray Bizarro

¿Por qué tratar este tema?

IMPORTANCIA
“Los grandes avances de la neurociencia han consentido develar losmecanismos cerebrales que hacen posible el aprender, el recordar y el activar procesos y conductas” Judy Willis
Judy Willis (2008) Teaching the Brain to Read: Strategies for Imroving Fluency,Vocabulary and Comprehension - published August ASCD

LA NEUROCIENCIA EN EL TIEMPO

Corriente fisiológica anatómica XIX

Corriente de investigación psicológica

Neurociencia cognitiva XX

19802000

PROCESOS MENTALES A PARTIR DEL DATO FÍSICO

INVESTIGACIÓN PSICOLOGICA DE LOS CONDUCTUALES PERCEPTIVOS

UNIR LOS AVANCES DE LA PSICOLOGIA anatomía, fisiología, farmacología REDEFINIENDOEL CONOCIMIENTO DE LA BIOLOGIA

NEUROCIENCIA

Ciencia que se dedica al estudio, observación y análisis del sistema nervioso central del ser humano.
Explica como las células nerviosas produceninternamente respuestas racionales y como la influencia el ambiente determina la estructura de dichas respuestas.

BASES BIOLÓGICAS

NEURONAS

¿Cuántas neuronas tiene el cerebro humano?
Elcerebro humano tiene 100 mil millones de células activas. Y cada una realiza hasta 20,000 conexiones

PARTES DE LA NEURONA
Soma neuronal:
Cuerpo celular

Prolongaciones


Dendritas



AxónSINAPSIS Y LOS NEUROTRANSMISORES

LÓBULOS CEREBRALES

- Éste se ocupa de las funciones motoras conscientes: ÁREA PREFRONTAL - -

LÓBULO FRONTRAL.

Controla funciones más elevadas como: -Pensar - Conceptualizar. - Planificar. - Vetar impulsos evolutivos . - Desempeña una función muy importante en la apreciación consciente de las emociones (sentimientos). Área Broca: centro dellenguaje

LÓBULO PARIETAL:
Área motora sensorial

Área sensorial

Funciones relacionadas con el movimiento: - La orientación. - El cálculo

LÓBULO TEMPORAL:
ubicada: cerca de
los oídos....