Neurociencias

GUIA DE INVESTIGACION 1:
1. ¿A qué se refiere el filogenético del sistema nervioso?
¿Cuál es la importancia de la evolución?
2. Explique la relación del proceso biótico con las funciones psicológicas en el transcurso de la evolución.
3. Explique la transformación de la materia hasta la aparición del primer organismo viviente.
4. Explique los procesos orgánicos por los cuales atravesó lavida en la tierra.
5. Mencione los estadios por los cuales atravesó la vida en la tierra.
6. ¿A qué se refiere la plasticidad neural? Y explique el sistema reticular difuso, presente en los celenterados.
7. Explicar los procesos que lograron la centralización como factor evolutivo en una complejidad morfológica de información en el sistema nervioso.
8. Explicar los procesos decentralización y encefalización, así también como el proceso de telencefalización.
Guía de Investigación 2: EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO.
1.- ¿Cuáles son las características morfológicas del embrión bilaminar?
2.- ¿Cuáles son las características morfológicas del embrión trilaminar?
3.- ¿Dónde se ubica la notocorda?
4.- ¿Cuáles son los estadios iniciales del desarrollo embriológico?
5.- ¿Cuálesson las vesículas primarias?
6.- ¿Cuáles son las vesículas secundarias?
7.- ¿Dónde se ubican las vesículas secundarias?
8.- ¿Cuáles son los derivados orgánicos de las vesículas secundarias?
Guía de Investigación 3: SENSIBILIDAD EN EL HOMBRE
1.- ¿Qué es un receptor?
2.- ¿Qué hace un receptor?
3.- ¿Cómo se clasifican los receptores?
4.- ¿Cuáles son las modalidades sensoriales?
5.-¿Cuál es la diferencia entre sensación y percepción?
6.- ¿Qué es el impulso nervioso?
7.- Explica brevemente el concepto de:
-Polarización
-Despolarización
-Repolarización
-Hiperpolarización.
8.- ¿De qué manera participan los iones de sodio (Na) y de potasio (K), en la transmisión del impulso nervioso?
Guía de Investigación: PERCEPCION Y VISION
1. ¿Qué células compones la retina ycuál es su función?
2. ¿Cuál es el mecanismo de transducción del estímulo luminoso?
3. ¿Qué estructuras forman parte de la vía visual?
4. ¿Qué es la inhibición lateral y qué papel juega en la percepción visual?
5. Describa el mecanismo de los campos visuales

GUIA DE INVESTIGACIÓN: ACTIVIDAD REFLEJA
1.- ¿Qué es un reflejo axónico?
2.- ¿Cuáles son las diferencias de este con el reflejomonosináptico?
3.- ¿Como se lleva a cabo el reflejo miotático?
4.- ¿Como se exploran los reflejos osteotendinosos?
5.- ¿Donde se integra el reflejo de la acomodación de la pupila?
6.- ¿Qué función tienen los reflejos en el hombre?

GUIA DE INVESTIGACIÓN
1.- ¿Qué son los potenciales relacionados a eventos?
2.- ¿Qué utilidad tienen éstos en los estudio de la atención?
3.- Menciona lostipos de potenciales evocados que existen
5.- Explique la participación de los distintos niveles de integración en el proceso de la
atención y su relación con los potenciales evocados.

GUIA DE INVESTIGACIÓN: PARES CRANEALES
1. ¿Cuáles son los pares craneales?
2. ¿Cuál es la función de cada uno de los pares craneales?
(¿Aferentes, eferentes o mixtos...? ¿Viscerales o somáticos...?)
3.¿Cómo se puede explorar el correcto funcionamiento de los pares craneales?
4. ¿Qué información nos proporciona la exploración de los pares craneales?
5. ¿Para qué nos sirve esa información?
Esta guía de investigación será entregada resuelta al inicio de la práctica y evaluada en el transcurso de la misma.

GUIA DE INVESTIGACION
Investiga y resuelve los siguientes puntos.
1. ¿Qué es un ritmobiológico?
2. ¿A qué se les llama sincronizadores?
3. ¿Cómo se clasifican los ritmos biológicos de acuerdo a los fenómenos geológicos?
4. Cuáles son los ritmos de frecuencia:
• - baja
• - media
• - alta

GUIA DE INVESTIACION
Investiga y resuelve los siguientes puntos.
1) ¿Qué es una hormona?
2) ¿Qué es un órgano blanco?
3) ¿Cuáles son las hormonas que produce la glándula Hipófisis?...