neurociencias

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN COCLÉ
DECANATO DE POST GRADO Y MAESTRÍA
Seminario: Envejecimiento Salud y Apoyo positivo a la Discapacidad
Asignación virtual N° 1Análisis de los artículos 19, 24, 25, 26 y 27 de la Convención de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad de la ONU. 2006.
Participante: Oky E. Carrasco Quirós Cédula: 2-136-568ARTÍCULO Nº. 19
Derecho a Vivir de forma Independiente y a ser Incluido en la Comunidad.

Se reconoce el derecho de igualdad de condiciones de las personas con discapacidad igual que los demás,para que pueda elegir residencia y con quienes vivir, teniendo en cuenta sus necesidades y de esta manera tenga el acceso a servicios de apoyos, integrándolas en la comunidad en actividades que serealicen, a fin de que no haya ninguna barrera o ningún tipo de discriminación que le impida surgir y desarrollarse integral y económicamente.


ARTÍCULO Nº. 24
Educación
Es el Estado quien aseguraun sistema de educación inclusiva, en vías de la no discriminación de las personas con discapacidad, respetando los derechos a la educación, se busca que se le desarrollen sus potencialespreparándolos para la vida en las habilidades más relevantes, facilitándole el aprendizajes con las adecuaciones que necesiten dependiendo de su discapacidad de manera que se imparta lenguajes, modos, mediosde comunicación más apropiados para cada persona y entornos que propicien una calidad de aprendizaje también el estado emplea maestros que eduquen en la habilitación para personas con discapacidad enlos diferentes niveles educativos de manera que sean el apoyo para esta población.


ARTÍCULO Nº. 25
Salud
El Estado toma medidas para que las personas con discapacidad obtengan acceso a seratendido como los demás en materia de salud, ofreciendo programas gratuitos o de bajo costo públicos. Desde tempranas edades se les brindan a niños con discapacidades estimulación temprana y otros...