Neurodesarrollo

NEURODESARROLLO
Durante la infancia la tarea primordial del sistema nervioso es la adquisición y perfeccionamiento de diversas funciones por lo tanto una perturbación del desarrollo es el signoguía de una alteración de la maduración cerebral.
Proceso continuo Depende básicamente de la maduración del sistema nervioso Es céfalo caudal La secuencia es la misma en todos los niños, pero lavelocidad de desarrollo varia de un niño a otro Las respuestas generales masivas dan paso a movimientos individuales

ÀREAS DEL NEURODESARROLLO
Motor Grueso: Se refiere a los movimientos coordinados delos músculos grandes, como son el tronco, las piernas y los brazos. Así como la postura y el equilibrio que se debe mantener durante estos movimientos.
Motor fino: Es la habilidad del niño en lacoordinación de movimientos mano-ojo, el movimiento de pinza con el pulgar e índice, la destreza para manipular objetos pequeños para lograr un objetivo como ensartar, escribir, dibujar, etc.
Lenguaje:esta área evalúa el aprendizaje de la lengua materna que implica el escuchar comprender y pronunciar lo que se desea comunicar o lo que otros le comunican.
Cognitiva: es la capacidad de entender elmundo que le rodea, a través de la comprensión de diversos conceptos. Por ejemplo, “permanencia del objeto”, es decir, el niño entiende que aunque el objeto desaparezca, está en algún lugar: si estácubierto sabrá que se encuentra debajo de la cubierta. También puede ser el concepto de “recipiente y contenido” o conceptos de espacio y de tiempo, o la relación entre dos objetos que embonan entre sí, odos objetos que son “iguales”.
Social afectiva: Se refiere a la relación que el niño logra establecer con la gente que le rodea, en la interacción con la misma a través del trabajo cotidiano y deljuego. Así mismo, indica la forma como siente y expresa sus emociones.
Independencia: Esta área se refiere a todas aquellas conductas que le permiten al niño hacer las cosas por sí mismo, como...