neurodesarrollo

PREGUNTARIO.

Neuro educación uniendo las neurociencias y la búsqueda del desarrollo humano.
1. ¿Qué son las neurociencias?:
Son las ciencias que estudian al sistema nervioso y al cerebro desde aspectos estructurales y funcionales.
2. ¿Cuál es el proceso que se da en todo contexto pedagógico?:
El de enseñanza y aprendizaje.

3. ¿Qué debe ser importante para el educador con respecto a lasneurociencias?:
Entender a las neurociencias como una forma de conocer de manera más amplia al cerebro como es, como aprende, como procesa, registra, conserva, y evoca una información, entre otras cosas. Para que a partir de este conocimiento pueda mejorar las propuestas y experiencias de aprendizaje que se dan en el aula.


Desarrollo embriológico del sistema nervioso.

1. ¿Cuál es la parte másestrecha y larga situada en el tronco del embrión y de la que derivara la medula espinal?:
Porción medular del tubo neural.

2. ¿Cuáles son las tres zonas que se pueden identificar en el diámetro del tubo neural?:
En la zona ventricular se originaran todas las neuronas y células macro gliales de la medula espinal.

La zona del manto o intermedia: constituida por neuroblastos que migran desde la zonaventricular y posteriormente constituirá la sustancia gris de la medula espinal.

Zona marginal: constituida por los axones de las neuronas de la capa del manto que al crecer hacia la periferia forman los fascículos nerviosos.
3. En el hipotálamo se diferencian grupos nucleares. ¿Qué constituyen?:
Constituyen centros reguladores de varias funciones del organismo (temperatura corporal, emociones,hambre, suciedad, sueño etc.)


Guía de neuro anatomía estructural y neuronal.

1. ¿A qué se suscribe la migración neuronal?:
La migración neuronal se suscribe al neurotubo.

2. Esta duramadre es una membrana única, es decir no contiene el componente perióstico y es continuación de la duramadre craneana.
¿Cuál es?:
La duramadre raquídea.

3. ¿De qué está compuesta la piamadre?:
Está compuestade una capa interna, La íntima y de una capa externa la epipia, compuesta de fibras elásticas y reticulares, se adhiere a toda superficie del neroeje y sigue sus contornos.


Aspectos conceptuales.

1. ¿Qué incluyen las funciones expresivas o motoras?:
El estudio de motricidad fina praxias y motricidad gruesa, tono muscular, equilibrio y coordinación.

2. ¿Qué permite la evaluaciónneuropsicológica en la escuela según Magna y Ramos (1999)?:
Conocer el grado de madurez de cada escolar para mejorar sus objetivos.

3. Esta función requiere la evaluación de las funciones sensoperceptivas y somato sensoriales, tratando de identificar el grado de adquisición de las gnosias por el niño. ¿Cuál de las funciones es?:
Funciones receptivas.


Modelo funcional de atención en neuropsicología.

1. ¿Quépropone el modelo de atención de Priban y MC Guinnes?:
Propone que la atención está controlada por tres sistemas fisiológicos. Arousal, atención y esfuerzo.

2. ¿Cuáles son los diferentes elementos de la atención?:
Elementos de la atención, elementos de focalización-ejecución, elemento de codificación, elemento de alternancia- cambio, estabilidad.

3. ¿Para qué propone mirsky definiciones ycorrelatos anatómicos?:
Para los diferentes componentes de la atención.


Neuropsicología del desarrollo. Detección e intervención de trastornos en la infancia.

1. ¿Qué busca el principio de Kemard?:
Disminuir las secuelas y generar un mejor pronóstico y evolución de las alteraciones neuropsicológicas favorables para el desarrollo y la adaptación en la infancia.

2. ¿En dónde se forman las neuronas yneurogliocitos?:
Se forman en la pared externa del tubo neural.

3. ¿Qué aumentan los sistemas dendríticos del hemisferio izquierdo?:
Aumentan las zonas del orden superior del lenguaje, a los seis meses y finalmente superan a los del hemisferio derecho.

Las gnosias.


1. ¿Qué es cinestesia?:
Actividad corporal segmentativa (movimientos).

2. Función cognitiva que permite el conocimiento o el...