Neurofunciones

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NOMBRE: Iván Cedey Espinosa Vega
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PROFESIÓN: Dr. En Psicología educativa y Orientación Vocacional.
E – MAIL: ivancedey@hotmail.comPRUEBA DE NEUROFUNCIONES O FUNCIONES BÁSICAS ADAPTACIÓN UC IE

PRIMER ENCUENTRO VIVENCIAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL








Octubre 21 2010


¿QUÉ SON LAS NEUROFUNCIONES O FUNCIONES BÁSICAS?
Todo ser en la Tierra, necesita de un proceso de fecundación, nacimiento, crecimiento y maduración para poder llegar a un proceso de adquirir capacidades de adaptación en su medio inmediato;en el caso del ser humano sería capacidades y destrezas para una plenitud biosicosocial y lograr el control de su entorno próximo.
Un sencillo ejemplo sería que el árbol para que de su fruto respectivo inicie y culmine todo un proceso biológico para el logro de su objetivo; con mayor razón el ser humano necesita todo un largo proceso hasta alcanzar su cima biológica, sicológica y social; paraengendrar un ente similar.
Es curioso el proceso evolutivo del ser humano; al iniciar es un ser tan indefenso que depende totalmente de sus padres y a medida que transcurre su etapa es él quien protege a sus progenitores.
El paso del tiempo no es una variable para que un proceso se cumpla plenamente; más bien es el interactuar de organismo ( ambiente como variable consecuente de una etapa;sabemos muy bien que hay adultos inmaduros y niños maduros.
En este último decenio en el país se ha dado una importancia notable a las neurofunciones; decir que hay un paralelismo en su terminología indudablemente, visto desde enfoques diferentes así por ejemplo:
1) Neuro – funciones
2) Funciones básicas
3) Madurez
4) Actividad psíquica en plenitud
5) Destrezas cognitivasdesarrolladas
6) Signos neurológicos sutiles.
Que importante es hacer un análisis epistemológico de todos estos conceptos que vistos desde diferentes profesionales llegan a conjugarse en un concepto claro de las neurofunciones.
Todos los estudiosos debemos estar plenamente convencidos que la base para un proceso cognitivo o una simple actividad refleja es la neurona. Esta es la célula que permitey controla todo el proceso que regula una actividad psico – cognitiva y social; si de este precepto partimos: que la neurona es el punto inicial para una función, estamos diciendo que en toda actividad nerviosa donde intervienen los procesos de aprendizaje; desde una simple sensación o percepción de los sentidos, hasta el desarrollo de destrezas mentales superiores ha intervenido cada una de lasneuronas cerebrales. Sabemos que el proceso de la sinapsis desde el inicio del estímulo, cómo se transforma en impulso nervioso y la transmisión axones – dendritas por los canales de calcio, el intercambio de potasio y de iones de sodio, la pulsión a los neurotransmisores en las vesículas sinápticas y toda la segregación química de los neurotransmisores hacia los receptores de la densidad post –sináptica del botón dendrítico se deduce que es un proceso químico y físico neuronal, deduciendo que el nombre técnico a la función básica debe ser neurofunción ya que determinamos los órganos que producen esa función recayendo en la neurona cerebral de allí el cambio de nombre de función básica a neurofunción. Las técnicas de investigación neurológicas como la Tomografía de Emisión de Positrón(PET) que permite tener una visión interior del cerebro, la Resonancia Magnética (MRI) que pueden grabar cambios que se producen en el interior del cerebro en el momento de realizar muchas actividades, la Resonancia Magnética Funcional (FMRI) que mide el flujo sanguíneo en una actividad han determinado con verdadera exactitud que parte del cerebro funciona en determinado momento de estas técnicas...