Neurolinguistica y Psicolinguistica

Universidad Internacional
de América Latina

NEUROLINGÜÍSTICA Y
PSICOLINGÜÍSTICA
Procesos Cognoscitivos II

Managua, Nicaragua
Oct-2014

UNIVAL– PSICOLOGIA
Procesos Cognoscitivos II
Neurolingüística y Psicolingüística

Introducción


Elvis

El estudio de las relaciones entre lenguaje y
cerebro constituye un objeto que atañe a
muchas y diversas disciplinas. Representa, sinduda, uno de los capítulos más relevantes en
el desarrollo histórico de la Psicolingüística y
conforma
el
núcleo
principal de los actuales
Psico
contenidos
de
la
Neuro
Neurolingüística
y su
Etno y
estricta implicación en el
Socio
tratamiento
de
los
trastornos del lenguaje.
Lingüística

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Procesos Cognoscitivos II
Neurolingüística y PsicolingüísticaIntroducción




Elvis

Una explicación de por qué el ser humano,
frente a otros animales, posee “lenguaje”
procede necesariamente del hecho de estar
dotado de un cerebro distinto al de otras
especies. Por otra parte, desde la perspectiva
inversa, podríamos especular que el cerebro
humano es diferente al de otros animales
como resultado del empleo del lenguaje.
Teniendo en cuenta lacomplementariedad
entre los enfoques anteriores, a la hora de
tratar la relación entre cerebro y lenguaje, nos
parece especialmente ineludible la conexión
entre Psicolingüística y Neurolingüística.

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Procesos Cognoscitivos II
Neurolingüística y Psicolingüística

Definiciones
Psicolingüística
 Es una rama de la
psicología interesada en
cómo la especie humanaadquiere y utiliza el
lenguaje. Para ello estudia
los factores psicológicos y
neurológicos
que
capacitan a los humanos
para la adquisición y
deterioro del mismo, uso,
comprensión, producción
del
lenguaje
y
sus
funciones cognitivas y
comunicativas.
Elvis

Neurolingüística
 Estudia los mecanismos del
cerebro
humano
que
facilitan el conocimiento y la
comprensión del lenguaje,
yasea hablado, escrito o
con signos establecidos a
partir de su experiencia o de
su propia programación.
Históricamente, el término
neurolingüística
se
ha
asociado a menudo con el
estudio de las afasias, el
estudio de las carencias
lingüísticas causadas por
formas específicas de daño
cerebral.

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Procesos Cognoscitivos II
Neurolingüística y PsicolingüísticaInterdisciplinas lingüísticas
Estudia la relación

LENGUAJE-SOCIEDAD

Socio
lingüística

Estudia la relación
LENGUAJE-ETNIA

Psico
lingüística

Lingüística

Etno
lingüística

Elvis

Estudia la relación
LENGUAJE-MENTE

Neuro
lingüística

Estudia la relación
LENGUAJE-CEREBRO

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Neurolingüística y Psicolingüística

Áreas delcerebro
El cerebro está dividido en dos mitades casi idénticas
llamadas hemisferio izquierdo y hemisferio derecho; el
hemisferio izquierdo controla el lenguaje y el
pensamiento lógico y es el que más trabaja cuando
hablamos o estudiamos matemática.

Allan

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Procesos Cognoscitivos II
Neurolingüística y Psicolingüística

Áreas lingüísticas

Allan

• Parte frontal -lóbulo parietal proceso
sensorial, tareas auditivas a nivel profundo.
• Corteza motora - funcionamiento motor; habla
y escritura.
• Área de Wernicke, parte superior- posterior del
lóbulo temporal - comprensión.
• Circunvolución de Heschl, parte superior del
lóbulo temporal - recepción auditiva.
• Área de Broca, parte baja- posterior del lóbulo
frontal - codificación del habla.
• Centro deExner, parte posterior del lóbulo
frontal - control motor de la escritura.
• Parte posterior del lóbulo occipital - entrada
visual.

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Neurolingüística y Psicolingüística

Esquema de psicolingüística
La psicolingüística
es

La ciencia que trata de descubrir los procesos psicológicos
mediante el cual los humanos usan y adquieren el...