neurolinguistica

Proceso lectoescritor por medio de la neurolinguistica

Sabemos que la neurolingüística estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, producción y conocimiento dellenguaje ya sean hablados o escritos, pero nos hemos preguntado cuál es su aporte en el proceso de la lectoescritura? Desde una perspectiva dinámica este proceso se configura teniendo en cuenta losprocesos psicológicos, los aspectos afectivos y el proceso cognitivo ya dicho por otra parte, sabemos que La lectoescritura es un proceso neuropsicognitivo complejo conocido como PLN que hace referencia aun modelo de conducta humana, la mente (neuro) interactúa con el lenguaje (lingüística) y el cuerpo de este modo se elaboran destrezas y técnicas explicitas, pautas de excelencia que las personaspueden aprender y así mejorar su rendimiento.
El proceso neurolinguistico nos muestra muchas herramientas que a medida que va pasando el tiempo se van desarrollando aún más, por otra parte como docentessabemos que la lectura nos abre las puertas a la información y formación en todos los sentidos, nos permite avanzar en conocimientos y saberes, nos aporta descubrimientos nunca antes vistos, por estarazón sabemos que es fundamental fomentar el aprendizaje de la lectoescritura, así como el gusto y el hábito por el proceso desde una edad temprana.
De esta forma les proporcionamos a los pequeños elacceso a un mundo mágico de amplios conocimientos y experiencias, con múltiples posibilidades, que va a contribuir en gran medida a su desarrollo en general, especialmente al desarrollo de suscapacidades de aprendizaje y de pensamiento. Debido a lo que se menciona anteriormente, las evaluaciones psicológicas se pueden llevar a cabo en cualquier edad y en cualquier nivel escolar en el que seencuentre el niño.
Por lo consiguiente, se pueden idear técnicas para tener un plan de estrategias educativas con los niños por ejemplo: estimularlos a la hora de leer, fomentar el juego organizado es...