Neurologia

CENTRO DE ESTUDIOS PROFESIONALES
DEL GRIJALVA
PROGRAMA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
SEMINARIO DE SUPERACION PERSONAL
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
EMPLEAR LOS PRINCIPIOS QUEPROPORCIONAN EL VERDADERO SENTIDO DE LA VIDA Y LA BASE PARA EL
ÉXITO Y LA FELICIDAD.
UNIDADES, TEMAS Y SUBTEMAS
1. FORJANDO UN CARÁCTER
1.1 UN VERDADERO HOMBRE
1.2 UNA MUJER FEMENINA
1.3 EL VALORDEL TIEMPO
1.4 LA SABIDURÍA Y LOS LIBROS
1.5 ¿QUÉ HAY EN TU MENTE?
2. CUALIDADES DEL CARÁCTER
2.1 ¿A DÓNDE QUIERES LLEGAR?
2.2 NECESIDAD DE UN CARÁCTER
2.3 LA IMPORTANCIA DE UN IDEAL
2.4 ¿QUÉES EL ÉXITO?
2.5 EL OPTIMISMO
2.6 LA JUVENTUD
3. UNA VISIÓN CORRECTA DE LA VIDA
3.1 EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA VIDA
3.2 ¿CÓMO SER FELICES?
3.3 EL TRABAJO Y EL ÉXITO
3.4 UN LUGAR EN LA VIDA3.5 LA META MÁS ELEVADA DE LA VIDA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES BAJO CONDUCCIÓN DOCENTE.
 ASESORÍA GRUPAL DE LOS SUBTEMAS 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
 APLICACIÓN DE UN FORO PARA ACLARAR DUDAS EXPOSICIÓN DOCENTE DE LA UNIDAD 3
 CONCLUSIONES DE LA TERCERA UNIDAD MEDIANTE LA EXPOSICIÓN DEL ENSAYO POR EQUIPO.
CLAVE SEMESTRE
SS1527 1
SERIACIÓN
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES.
 REALIZAR UNENSAYO FORMAL EN EQUIPO DE 10 PERSONAS CON CARÁCTER EXPOSITIVO
(DIAPOSITIVAS)
 ANALIZAR LAS LECTURAS DE LA UNIDAD 2 Y REALIZAR CUESTIONAMIENTOS DE REFLEXIÓN PARA
FORTALECER LA COMPRENSIÓN.
REALIZAR UN ENSAYO DE UNA VISIÓN CORRECTA DE LA VIDA. EQUIPO DE 4 ELEMENTOS (EXPOSICIÓN
EN DIAPOSITIVAS)
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJECONTEMPLA TRES ETAPAS:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
AL INICIO DE CADA ASIGNATURA SE REALIZA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUE PERMITE CONOCER LOS
CONOCIMIENTOS Y LAS EXPERIENCIAS PREVIAS, INDISPENSABLES PARAEL DESARROLLO DEL PROGRAMA
ACADÉMICO.
EVALUACIÓN FORMATIVA
LA EVALUACIÓN INTERMEDIA O CONTINUA CONSISTE BÁSICAMENTE, EN ESTABLECER ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE EVALUABLES, QUE DEBE REALIZAR EL...