neuromarketing en las empresas industriales

TAREA 3 PROYECTOS
MODELOS Y SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

Dr. JOSÉ LUIS BARRIOS RADA

CARRERRA: Derecho
ASIGNATURA: Derecho Ecológico
NIVEL: Cuarto Año
TÍTULO DEL CONTENIDO CURRICULAR A SER DESARROLLADO: Elaboración de Fichas Ambientales para proyectos de operación específica, el uso adecuado de Recursos, que buscan disminuir el impacto ambiental.

AUTOR: Wendy Salgado Machaca CORREO:wsalgado_ngl@hotmail.com

Situación: En el transcurso del año los estudiantes podrán elaborar fichas ambientales para diferentes casos de explotación de recursos naturales para tal efecto, Se establecen los grupos de trabajo que luego tienen dos o tres subgrupos y se distribuyen según las localidades a visitar. Los criterios de contaminación ambiental a manejar son sobre:
Recursos HídricosUso de Suelos

En cada grupo los estudiantes elaborarán protocolos adecuados que aprueben la correcta elaboración y gestión de las fichas ambientales que se adecuen a las leyes bolivianas.

Por otro lado los grupos en determinados momentos deberán desarrollar algunas actividades con suma rapidez, mostrando como fruto de su trabajo un producto de alta calidad, a este proceso se denominatrabajo en equipo de alto rendimiento, el mismo fomentará el desarrollo de liderazgos proactivos, la articulación de esfuerzos en situaciones límite, el aprovechamiento eficiente de las capacidades de todos los miembros del equipo. Estas formas de trabajar entre participantes se desarrollarán a lo largo del curso de acuerdo a las características del tema a abordar.

Los días para evaluación losgrupos presentaran un informe final sobre el caso y lugar de campo donde se hizo el estudio y elaboración de ficha, cada uno de los integrantes deberán ser capaces de explicar, diferenciar las normas que pueden adecuar a cada uno de los casos.


Instrucciones para el Grupo: Cada grupo ira al lugar in situ donde se valorara los aspectos de contaminación en cuanto a los Recursos Utilizados.Trabajo de grupos, equipos para el trabajo de campo con actividades seleccionadas.

Procedimiento, durante el desarrollo del taller se utilizará como estrategia para la construcción de aprendizajes el trabajo de grupos y el trabajo en equipo.

La diferenciación y adecuación de leyes y normas que se apliquen correctamente dentro nuestra legislación que se tomara cada dos semanas dentro unapráctica.

Los criterios de evaluación: Se darán en dos niveles; la calidad de la presentación oral, Evaluación en el manejo del Caso.

La presentación oral será evaluada en términos de:

Manejo escénico(domino de escena, confianza en sí mismo
Claridad expresiva
Lenguaje no verbal( que reflejan sus gestos, ayudan o no a su exposición)


La evaluación en el manejo del Caso será:

Valoracióny Pertinencia Normativa
Adecuación a Casos diferenciados.
Presentación de resultados del trabajo de grupo


AUTOEVALUACION

ASPECTOS
PUEDO MEJORAR
ADECUADO
BUENO
Estudio de Casos de Campo



Aplicación de un Modelo



Empleo del método



Clasificar el Uso de Recursos y Tipo de Contaminación



Pertinencia Legal



Adecuación Normativa




Desarrollar lareflexión sobre cada persona, buscando que haga una autoevaluación sobre su desarrollo personal y plantee su plan de mejora personal


PROYECTO










SITUACIÓN:durante la duración del semestre cada estudiante deberá ser capaz de diseñar una página web con los requerimientos del usuario, los estudiantes trabajaran en grupos cada uno tendrá una función especifica: deberánrealizar un análisis exhaustivo de los requerimientos del cliente (usuario), analizar que lenguaje de programación se utilizara para la creación de la página web, decidir los estilos en los cuales se construirá la página web. Los estudiantes deberán presentar la página y explicar todas las características que tiene paralelamente exponer todos los procesos internos que se usaron para el diseño, además...