Neuronas espejo

NEURONAS ESPEJO: ENSEÑANZA EMPIRICA
MIRROR NEURONS: TEACHING EMPIRICA
ISABEL ARIANA SOTO HAMBURGER*
RESUMEN
El artículo presenta el posible uso de las neuronasespejo en el aprendizaje de acciones motrices de una manera empírica dándonos así un conocimiento más profundo de esta habilidad. Se sugiere como método de enseñanza ytratamiento en áreas relacionadas con las funciones motoras dándonos así unas nuevas bases y ayudas tanto en una persona queriendo aprender una nueva habilidad comoalguien con trastornos o enfermedades
Palabras claves: neuronas espejos, enseñanza, acciones motrices
ABSTRACT
The article presents the possible use of mirrorneurons in the learning of motor actions of empirically giving us a deeper understanding of this skill. It is suggested as a method of teaching and treatment-related motorfunction areas thus giving us a new foundation and grants both a person wanting to learn a new skill as someone with disorders or diseases
Keywords: mirror neurons,learning, motor actions
INTRODUCCIÓN.
La enseñanza es la base de la sociedad actual planteándonos así la situación de que no todos aprenden igual o en el mismoritmo. Al investigar diferentes tipos de enseñanza se puede encontrar que la forma empírica es muy común en cualquier tipo de aprendizaje. El tema a presentar esprincipalmente hipótesis impidiendo así dar una afirmación en lo propuesto, en tal caso todo vendría siendo teorías a demostrar.
Se dice que las neuronas espejo son lasencargaras de tomar información de acciones de otros individuos para asi poder imitarlo, creándonos la posibilidad de aprovechar esta función en una mejora de la enseñanza.