Neuropsi

NEUROPSICOLOGÍA DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES La neuropsicología tiene como objeto de estudio los procesos cognitivos y su relación con el funcionamiento cerebral. A continuación se describe cada uno de ellos. ATENCION Es la capacidad del individuo para enfocar y concentrar su mente en algún aspecto del entorno o de la mente misma, así como para responder selectivamente a determinadosestímulos. Comprende un sistema de selección de la información principal; concentración y su mantenimiento o vigilancia; modulación de su intensidad; codificación y cambios de direccionalidad, flexibles y adaptativos. ( Mirsky AF, Anthony BJ, Duncan CC, Ahearn MB, Kellam SG, 1991). La atención es un requisito esencial para el adecuado funcionamiento cognoscitivo. Para que el niño logre un buennivel de atención requiere inhibición de la información irrelevante y focalización de la información relevante con mantenimiento de esta por períodos prolongados: Concentración. (Roselli, Ardila, 1992).

Ya James (1890) consideraba la atención como la loma de posesión, por parte de la mente. de uno entre los muchos objetos o series de pensamientos simultáneamente posibles. Lo que se conseguiría através de la orientación de los órganos sensoriales y la preparación anticipaioria de los procesos para analinar y procesar aquello a lo que se presta atención. Según la psicología cognitiva, los humanos actuamos como procesadores de información generando respuestas adaptativas a partir de la información estimular que se nos proporciona gracias a la actuación de diversos procesos cognitivos que laelaboran y transforman. Entre los diversos procesos y mecanismos que consideran se encuentra la atención. Las teorías centradas en el constructo de la selectividad atencional postulan que el mecanismo de filtro determinaría la información, que pagaría a ser procesada en profundidad a través de la acción de otros procesos psicológicos. En esa visión se ha considerado el filtro atencional de

mododiverso: rígido (sin permitir ningún tipo de procesamiento de lo no seleccionado) o atenuado (permitiendo un procesamiento muy reducido de lo no seleccionado) y actuando o bien en niveles tempranos del procesamiento o bien en tardíos. Posteriormente fueron apareciendo teorías energéticas que hacían mas hincapié en la capacidad limitada del procesador de información, de modo que se habla de laatención como los recursos de procesamiento disponibles para la realización de la tareas. entre las que se encontraría la selección estimular. Sería una especie de energía mental finita que habría que distribuir según las demandas de procesamiento en un momento dado (percibir, memorizar. elegir una respuesta, etc.). De ahí que se empezara a enfatizar la posibilidad de dividir la atención ocompartirla en la realización de diversas tareas o fases de una tarea o entre diversos estímulos y se estudie la posible interferencia en las tareas que ello genera. Esa energía esta relacionada con el nivel de arousal o activación fisiológica del organismo, y suele considerarse asociada a la conciencia de esfuerzo mental en la realización de tareas. Dentro de esa concepción de recursos, la atención se haconsiderado o bien como una fuente central y única de recursos inespecíficos que requerirían las diversas actividades o fases del procesamiento, o como diversas fuentes de recursos específicos (verbales.espaciales, etc.). TIPOS DE ATENCION ATENCION ESPACIAL Es la capacidad para orientarse y atender un lado del espacio. El fraccionamiento del espacio se puede hacer en tres áreas que puedendenominarse: espacio personal, de alcance y locomotor. Todas las actividades en el espacio personal y de alcance se llevan a cabo dentro del marco espacial entre nosotros y los objetos que manejamos. El espacio locomotor es el conocimiento espacial a gran escala, es parte de la capacidad para encontrar caminos en lo que nos rodea. ( Grieve, 1995). ATENCION EN LA ACCION Y LA CONDUCTA Es la capacidad para...