Neuropsicología y estrategias de rehabilitación cognitiva. Los títeres como herramienta para el trabajo con niños.

Neuropsicología y estrategias de rehabilitación cognitiva. Los títeres como herramienta para el trabajo con niños.

Sobre la Neuropsicología y su aporte a la rehabilitación


El objetivo de la neuropsicología es estudiar las relaciones cerebro- conducta en individuos sanos o con disfunción o lesión cerebral. El estudio se realiza a diversos niveles de complejidad, a los fines de realizardiagnósticos y planificar en consecuencia tratamiento y rehabilitación. (León Carrión, 2005)

En especial, la neuropsicología clínica correlaciona alteraciones del sistema nervioso con alteraciones en el comportamiento (Luria, 1973) y evalúa la función nerviosa a través de la conducta, que es el área en la que primero se observan las alteraciones cerebrales incipientes. (Mías,C.,2000)También cabe considerar que constituye una disciplina que posee dos dimensiones:

-La de ciencia básica, que busca la comprensión detallada de la relación entre procesos psicológicos y procesos cerebrales, equiparable a lo que León Carrión llama neuropsicología experimental. (Carrión, 1995).

-La dimensión aplicada, que abarca tareas diagnósticas y de intervención en las diversas alteraciones deconducta, consecuencia de patologías cerebrales; cuyos propósitos prácticos son:

a) Descripción de las manifestaciones normales y patológicas de la actividad nerviosa.
b) Evaluación de las funciones cognitivas globales y específicas, como las funciones preceptuales y visoespaciales; la actividad mnésica; funciones práxicas y visoconstructivas,el lenguaje y la función ejecutiva, entre otras.c) Conocimiento de la fisiopatología de dichas manifestaciones que posibilite un diagnóstico clínico- neuropsicológico y topográfico cerebral.
d) Conocer modalidades funcionales de procesamiento de la información y aprendizaje.
e) Posibilitar una terapéutica con programas de estimulación, rehabilitación e investigación. (Mías y Querejeta, 2005).

Entiendo que la Neuropsicología, en el área derehabilitación de personas con discapacidad, contribuye de dos maneras:

 brindando técnicas de evaluación de los procesos cognitivos básicos y las funciones cerebrales superiores, que posibilitan la valoración de las consecuencias de la lesión cerebral: sus manifestaciones conductuales (especialmente a nivel cognitivo), su duración y reversibilidad, su distinción respecto de otrasalteraciones que no son producidas por el deterioro funcional en sí mismo, sino por condiciones del medio ambiente (físico o social).

 Posibilitando la planificación de estrategias de rehabilitación, que favorecen la reorganización funcional, para aumentar las posibilidades de re adaptación al medio del paciente.

Barroso, (1999) señala que la recuperación de funciones, tiene un especial valor enneuropsicología, desde lo teórico y lo aplicado:

“Desde el punto de vista teórico, es decir, desde el interés por comprender las relaciones cerebro conducta, la capacidad mostrada por el cerebro para adaptarse al daño y recuperar ciertas funciones es de indudable importancia. Desde el punto de vista de la práctica clínica, la mayor contribución potencial de la neuropsicología a los problemascausados por las lesiones neurológicas podría estar en el campo de la rehabilitación.”

Ginarte Arias (2002) hace referencia a la ampliación que ha experimentado el campo de la neuropsicología: desde la evaluación de las alteraciones de las funciones cognitivas a consecuencia de lesiones en el Sistema Nervioso Central (del cerebro en especial); hacia la rehabilitación de esas funciones.Entiende a la rehabilitación neuropsicológica o rehabilitación de funciones cerebrales como
[…] “aquella actividad que intenta enseñar o entrenar actividades [tareas] dirigidas a mejorar el funcionamiento cognitivo y de la personalidad global tras una lesión o enfermedad, sea el daño estructural o funcional.”

Distingue, (según la naturaleza de las variables incluídas), dentro del contexto de...