Neuropsicologia de las americas

PROGRAMA DE RESIDENCIA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES IZTACALA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE RESIDENCIA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA
CONSTANCIA QUE SE OTORGA: ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL ENNEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

INSTANCIAS ACADÉMICAS PARTICIPANTES: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES IZTACALA

INSTITUCIONES SEDE DEL ENTRENAMIENTO: ISSSTE. CENTRO MÉDICO NACIONAL “20 DE NOVIEMBRE”. INSTITUTO MEXICANO DE PSIQUIATRÍA.

RESPONSABLES ACADÉMICOS: MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ JULIETA HERES PULIDO

ABRIL DEL AÑO 2000ESTE DOCUMENTO FUE ELABORADO POR UNA COMISIÓN ACADÉMICA FORMADA POR LOS SIGUIENTES PROFESORES: MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ JULIETA HERES PULIDO HUMBERTO ROSELL BECERRIL JUDITH SALVADOR CRUZ LUCÍA RAMÍREZ PATLÁN ANTONIA ALICIA GÓMEZ MORALES LILIA NÚÑEZ OROZCO GABRIELA GALINDO Y VILLA MOLINA

Í N D I C E. FUNDAMENTACIÓN DELPROYECTO.......................................................................... 1 PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES DEL PAIS......................................................... 1 DESARROLLO Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA NEUROPSICOLOGIA. ................... 2 1. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA NEUROPSICOLOGIA. .............................................................2 2. SITUACIÓN ACTUAL...............................................................................................................................4 C. DELIMITACIÓN DE AREAS DE CONOCIMIENTO E INTERVENCIÓN. .................... 4 D. POSIBLE CAMPO DE ACCIÓN LABORAL DEL EGRESADO. ................................. 6 E. AVANCES O VENTAJAS DEL PRESENTE PROYECTO. ....................................... 12 1. ATENCIÓN PRIMARIA...........................................................................................................................12 2. INTERVENCIÓN EN LA PROBLEMÁTICA SOCIAL..............................................................................13 II. UBICACIÓN Y CONTEXTO DEL PROGRAMA. ........................................................... 13 A. DEPENDENCIAS O INSTANCIAS ACADÉMICAS DEL PROGRAMA. ................... 13 B. INFRAESTRUCTURA NECESARIA......................................................................... 18 1. CARACTERÍSTICAS Y RECURSOS DE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES..............................18 C. UBICACIÓN DEL PROGRAMAEN LAS INSTITUCIONES SEDE. ........................... 18 III. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS. ................................. 20 A. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LARESIDENCIA................................................... 20 B. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO.............................................................. 20 C. MAPA CURRICULAR................................................................................................ 21 1. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LA RESIDENCIA. ......................22 2. INTEGRACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LARESIDENCIA..............................................................22 D. PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LA RESIDENCIA................... 28 1. PRÁCTICA SUPERVISADA I. ................................................................................................................28 2. PRÁCTICA SUPERVISADA II................................................................................................................33 3. PRACTICA SUPERVISADA III . .............................................................................................................37 4. PRACTICA SUPERVISADA IV. ..............................................................................................................40 E. SISTEMA DE SUPERVISIÓN.......................................................................................