Neuropsicologia

Antecedentes
La memoria de trabajo es el espacio mental de trabajo, necesario para el recuerdo episódico y semántico, para el pensamiento y la toma de decisión, para la comprensión del lenguaje y el cálculo mental, y en general para todas las actividades cognitivas que requieren atención y procesamiento controlado. Está constituida por procesos y representaciones activadas en forma temporaria,"implicados en el control, la regulación y el mantenimiento activo de información relevante para una tarea, al servicio de la cognición compleja" (Miyake & Shah, 1999).
Las tareas de memoria de trabajo requieren generalmente la retención a corto plazo de un número limitado de estímulos (letras, palabras, dígitos, figuras, patrones viso-espaciales), en tanto que se realiza en forma concurrente,en forma simultánea o sucesiva, otro proceso de complejidad variable (p.ej. pronunciar sílabas irrelevantes, mover la mano formando un patrón definido, lectura de oraciones, verificación gramatical de oraciones, operaciones aritméticas, etc).
En el modelo de memoria de trabajo de Baddeley (Baddeley, 1986, 1996; Baddeley & Logie, 1999), se distinguen los recursos del ejecutivo central, de dossistemas de retención temporaria de modalidad específica, uno auditivo-verbal (el lazo o bucle fonológico), y el otro viso-espacial (el anotador o la agenda viso-espacial).
La agenda viso-espacial es el sistema encargado del procesamiento de información de naturaleza visual generada por el propio sistema cognitivo en forma de imágenes mentales o provenientes de inputs externos mediante elaparato de percepción visual Interviene por lo tanto en la ejecución de tareas que implican la manipulación de relaciones espaciales e imágenes mentales.
Se encuentran interferencias tanto a nivel visual como espacial, una interferencia espacial sin requerimientos visuales, como mover el brazo siguiendo un patrón secuencial, generalmente produce peor rendimiento en el recuerdo de una secuencia espacialpero no en el recuerdo de figuras o tonalidades de color, en tanto que el recuerdo de colores, o de imágenes mentales, se ve interferido selectivamente por una tarea interpolada que requiera mirar figuras o patrones visuales (Logie, 1995).

Memoria explicita
La memoria explicita codifica información sobre acontecimientos autobiográficos, así como sobre conocimientos de hechos, su formacióndepende de procesos cognitivos tales como evaluación, comparación e inferencia; Las memorias explicitas pueden recordarse por un acto deliberado de evocación, a veces se establecen con un solo ensayo o experiencia, y a menudo pueden expresarse concisamente en enunciados declarativos, tales como acontecimientos autobiográficos o conocimiento de un hecho.
Los datos procedentes de sujetos amnésicossugieren que el conocimiento autobiográfico y el conocimiento de hechos pueden implicar diferentes mecanismos cerebrales en el lóbulo temporal. Así, después de un traumatismo en el lóbulo temporal algunos pacientes pierden completamente la capacidad de recordar cualquier acontecimiento vivido hace más de unos cuantos minutos, incluyendo acontecimientos personales dramáticos que ocurrieron antesdel traumatismo, como por ejemplo un accidente o la muerte de un familiar; Es digno de mención que su capacidad de recuperar su vasto almacén de información sobre hechos permanece intacta.
Sin embargo, las lesiones del lóbulo temporal medial solo afectan al almacenamiento a largo plazo de las nuevas memorias, parece ser que el hipocampo es sólo un depósito temporal de la memoria a largo plazo, enúltima instancia transfiere la información aprendida otras áreas, supuestamente al córtex cerebral, para su almacenamiento duradero. Por ejemplo, la información sensorial necesaria para reconocer una cara se procesa en las áreas visuales del córtex cerebral que se encargan del reconocimiento de rostros: el córtex inferotemporal.
Simultáneamente, esta información visual sobre rostros se...