Neuropsicologia

ACTIVIDAD 10, TRABAJO COLABORATIVO 2
TRABAJO EN EL CURSO DE NEUROPSICOLOGIA

Grupo: 42

Tutora: Mangelli Jasbleidy Caballero

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD DE ARBELAEZ - PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Fusagasugá, Noviembre de 2012
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo relacionaremos la sintomatología presentada e identificadaclaramente por nuestro paciente Marlon Andrés, a causa del trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y el tratamiento que posteriormente se seguirá y luego de que su madre ampliara un poco más los conocimientos del trastorno siguiendo unas pautas direccionadas hacia el avance y mejoramiento del niño, gracias a la intervención realizada por las psicólogas en formación de la UNAD.Exactamente nos referiremos a las medidas básicas de manejo terapéutico, donde mostramos la necesidad de explicar al niño su problema de concentración o conducta errática de modo que diluya su sensación de ser tonto, malo o enfermo.
De la misma forma aclarándole a su madre que el fármaco formulado por el neuropediatra para Marlon es una especie de vitamina y no calmante, ya que los conceptos queella tenía al respecto no habían sido lo suficientemente claros y por eso en ocasiones suspendía el tratamiento, teniendo unas ideas erróneas al respecto.
Resaltando que es de vital importancia Interesar al paciente en otras áreas que le puedan reportar éxito y valoración, por lo cual es beneficioso apoyarlo en todo lo que sea ocurrencia espontánea o estrategia que él proponga y que atenúe lasdificultades o fracasos (deporte, baile, teatro, música).
Comprometiendo filialmente siempre a la familia y a los profesores, pues estos harán parte de una positiva y satisfactoria respuesta de Marlon para el proceso de su tratamiento, contribuyendo de manera positiva en su constante evolución.
A sí mismo es fundamental resaltar el aprendizaje significativo obtenido por las psicólogas enformación de la UNAD con todo el trabajo mencionado anteriormente realizado con Marlon y su madre, pues proyectos como este ayudan y enriquecen aun más la parte conceptual, sistemática y hermenéutica que todo psicólogo debe tener.
ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL IMPLICADAS EN EL
TDAH DE MARLON ANDRES MORA
TABLA DE RESULTADOS
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES | HISTORIA CLINICA | RASTREOCOGNITIVO | ELEMENTO TEÓRICO REFERENCIADO |
ATENCION | Se reporta un trastorno de de déficit de atención con predominio hiperactivo- impulsivo.Presentando síntomas como; agresividad tanto en la casa como en el colegio, bajo rendimiento académico, falta de concentración, bajo auto-estima, entre otros. | La prueba fue realizada en la casa de Marlon teniendo en cuenta las especificaciones que pedíatener un ambiente de concentración y en el que estuviera solo Marlon y quien realizaría la prueba.Se explico a Marlon en lo que consistía la prueba el cual se mostro asertivo hacia la misma, en el primer ítem el NNA presento atención y coherencia con las respuestas puesto que no fallo en ninguna, se observo seguridad en sí mismo, se puede establecer que el ambiente en el que se realiza la pruebaaporta mucha para que NNA no tenga factores distractores los cuales son los que afectan más a los niños con TDHA puesto que a través de la atención, la mente puede centrarse en un estímulo de entre todos los que hay alrededor para ignorar todos los demás. No se puede decir lo mismo del ítem numero dos ya que en este se puede observar claramente que Marlon presenta dificultad para realizardefiniciones especificas, responde al problema sin haberlo leído con detenimiento. Incluso aunque lo hayan leído, no pueden recordar la pregunta, confunden datos relevantes, no fue capaces de diferenciar la información que aporta el texto de la información que se desconoce y que hay que encontrar se puede observar que termino escribiendo una palabra relacionada con la pedida , confirmando unas de...