neuropsicologia

Instituto de Educación Superior
José Martí De Latinoamérica

Maestría en Psicopedagogía
Tema: Educación neuropsicológica
Lic. Fabiola Alejandra Quiroga
Rodríguez

Enseña generando ambientespositivos
Emociones:
 Reacciones inconscientes que la naturaleza ha ideado
para garantizar la supervivencia
 Mantienen la curiosidad
 Sirven para comunicarnos
 Procesos de razonamiento y toma dedecisiones
 Positivas: facilitan la memoria y el aprendizaje
 Negativas: fomenta estrés crónico, dificulta el paso de
información del hipocampo a la corteza prefrontal
La educación emocional resultaimprescindible porque
contribuye al bienestar personal y social.

Activación de distintas regiones
cerebrales, en un contexto emocional
positivo, que facilitan la memoria.

Lingual (GL)
Hipocampal posterior(pGH)
Hipocampal anterior (aGH)
Fusiforme (GF).

Alimenta su atención con “novedad”
Nos cuesta
reflexionar
Se dificulta
mantener la
atención por
mas de 15
minutos

SERES
HUMANOS
Somos curiosos
pornaturaleza
Activa
emociones
Alimentan la
atención
Se facilita el
aprendizaje

“Dopamine

responses comply with basic assumptions of formal
learning theory”,
Estudio

donde se demuestra que paraoptimizar el aprendizaje no
es importante la recompensa sino lo inesperado de la misma.
Se comprobó que las neuronas dopaminérgicas se activaban
cuando el organismo tenía una determinada expectativa y larespuesta conductual era mejor de lo que se esperaba.
Lo importante para el aprendizaje es la anticipación de la
recompensa y no el simple premio.
El SARA
red neuronal que 
ejerce una influenciaexcitadora
en todo el cerebro.

Incluye ejercicio durante tu práctica
 El ejercicio aeróbico promueve la neuroplasticidad y la

neurogénesis en el hipocampo, facilitando la memoria de largo
plazo y unaprendizaje más eficiente

Oxígeno al
cerebro

Noradrenali
na
Dopamina

• Se comprobó que la resistencia
aeróbica durante la adolescencia
guarda una relación directa con
el nivel socioeconómico y los...