Neuropsicología

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

SEMINARIO

“NEUROPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE”

EXPOSITOR

Dr. Silvio Fonseca Bautista

2009

DEL APRENDIZAJE

IMPORTANCIA

El profesional en Psicología debe contar con conocimientos científicos actualizados que le permitan tener una visión real de sus funciones dentro del área profesional y de la sociedad en general. La Neuropsicología es unasub-especialidad de la psicología que nos permite comprender como funcionan los procesos cognitivos del ser humano; procesos estos, que le permiten funcionar adecuadamente en su vida diaria. Entre estos procesos psicológicos encontramos aquellos que son básicos: atención, memoria, precepción, imaginación, pensamiento, entre otros.

La ciencia actual, obliga a todas las especialidades psicológicas aacercarse a los conocimientos que desde ésta posición permiten conocer con mayor certeza la forma en que el sujeto desarrolla su cognición y la forma en que se le pude ayudar en caso de que presente alguna dificultad.

Cuando se dice que los psicólogos deben tener un profundo conocimiento de los procesos cognitivos, se refiere a que en función de sus funciones como profesional, debe tener unbagaje suficiente de conocimientos que le permitan aplicar instrumentos orientados a la recuperación de los problemas que el sujeto presente.

La mayoría de Universidades cuentan dentro de su pensum de estudios con la asignatura de neuropsicología, esto, les permite adoptar posiciones científicas respecto a su proceder profesional. Dentro de psicología, los campos clínico y educativo, necesitancontar con conocimientos básicos de esta ciencia ya que dichos conocimientos les permite un manejo más expedito y adecuado de cada uno de sus clientes. Ya dentro del campo de la psicología educativa específicamente, sus estudiantes necesitan comprender cuales son los mecanismos y procesos cognitivos que se presentan en el aprendizaje y por esta circunstancia conocer que es el aprendizaje, saber cómose presenta, como se altera y cuáles son los posibles recursos de recuperación son fundamentales dentro de los conocimientos que dichos profesionales deben tener.

OBJETIVOS

GENERAL

“Entregar a los estudiantes conocimientos básicos sobre la neuropsicología del aprendizaje, para que de esta manera puedan tener una visión amplia, global y científica sobre los aspectos neurológicos,psicológicos y cognitivos involucrados en los procesos del aprendizaje normal y patológico y de esta manera se pueda comprender mejor la inclusión educativa y se generen propuestas considerando éstas perspectivas.

ESPECIFICOS

• Proporcionar conocimientos sólidos sobre los procesos implicados en el aprendizaje
• Comprender la relación de la neuropsicología con otras ciencias que estudian elcerebro, en particular la psicología
• Estudiar los procesos cognitivos alterados dentro del proceso del aprendizaje
• Conocer la neuropsicología del aprendizaje desde una perspectiva cognitiva

CONTENIDOS DEL SEMINARIO DE NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

• Fundamentos de Neuropsicología Cognitiva
• Fundamentos de Neuroanatomía
• Neuropsicología de la atención
oFunción cognitiva. Subsistemas. Modelos cognitivos
o Trastornos de la función
o Evaluación neuropsicológica
• Neuropsicología del lenguaje
o Función cognitiva. Subsistemas. Modelos cognitivos
o Trastornos de la función
o Evaluación neuropsicológica
• Neuropsicología del cálculo
o Función cognitiva. Subsistemas. Modeloscognitivos
o Trastornos de la función
o Evaluación neuropsicológica
• Neuropsicología de la memoria y del aprendizaje
o Función cognitiva. Subsistemas. Modelos cognitivos
o Trastornos de la función
o Evaluación neuropsicológica
• Neuropsicología de la lectura
o Función cognitiva. Subsistemas. Modelos cognitivos
o Trastornos...