Neuropsicología

Análisis de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación de Panamá
TITULO I y II
El presente análisis es sobre la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, fue modificada y adicionada por la Ley 34 de6julio de 1995, Ley 50 de 2002 y por la Ley 60 del 2003, en forma de texto único, con una numeración corrida de los artículos.
El Titulo I, que establece las Disposiciones Fundamentales que cuentaconun sólo capítulo que es Principios, Fines y Normas de la Educación, en donde se reconoce el derecho a todos los niños y jóvenes residentes en el país, de recibir por parte del Estado unaEducación.La misma se divide en Oficial y Particular; el Sistema Educativo está compuesto por dos subsistemas (regular y no regular); en él se establece que la educación permanente es obligatoria; ademásseexponen los fines de la Educación Panameña.
La Educación se caracteriza como democrática; y es cuando se autoriza al Ministerio de Educación para fijar los planes de estudios, organizar losprogramasde enseñanza y la organización de las Escuelas Pre-Primaria, Primaria y Secundaria oficial de la República.
El Título II, Organización Administrativa, cuenta con dos capítulos; el primeroconartículos secuenciados en relación a funciones correspondientes al Ministerio de Educación, con lo referente a la Educación, Organización y Supervisión de todas las Instituciones Educativas Oficiales delaRepública, también está encargado de convocar las conferencias de los Profesores, Maestros, Inspectores y Directores para tratar asuntos de Aprendizaje y Enseñanza. El segundo es sobrelasDirecciones Regionales de Educación en donde al frente de cada Provincia Escolar estará un Inspector de Educación, con funcionarios responsables de orientación técnica y de la buena administración delasescuelas y orientar la labor docente.
Después de haber terminado de leer y analizar el Título I y II, hemos llegado a las siguientes conclusiones en las que se establecen muchos aspectos en lo......