Neurosis En La Infancia

Neurosis en la Infancia
Psicopatología Infantil

23/05/2012
Universidad de Guadalajara


El CIE-9, considera la neurosis como un trastorno psíquico sin base orgánicademostrable, en el cual se conserva inalterada la capacidad de contactar con la realidad debido a que el paciente no confunde sus experiencias mórbidas subjetivas y su fantasía con la realidad externa.
El comportamiento puede mostrarse notablemente afectado, aunque casi siempre se suele mantener dentro de limites bien aceptados socialmente, manteniendo se la personalidad no desorganizada. Lasmanifestaciones mas frecuentes vienen representadas por:
1. Expresar comportamientos desadaptados y repetitivos, presentes en el contexto interpersonal y en donde se encuentra presente el conflicto y el dolor.
2. Elevada comorbilidad
3. Mezcla fluctuante de sintomatología depresiva, ansiosa y obsesiva.
Existen diferencias notables de los cuadros de tipo psicótico infantiles en los que seobserva una ausencia de conciencia de enfermedad y una confusión entre el mundo subjetivo y de las fantasías con el mundo de la realidad. A pesar de ello las conductas neuróticas pueden mostrar una sintomatología clínica muy afectada y marcada por el sufrimiento y con gran repercusión en el medio familiar y escolar.
Trastorno de ansiedad por Separación
La ansiedad e separación viene propiciada enlo mamíferos por lo largos periodos de crianza, que propician el establecimiento de un vinculo estable y seguro con sus cuidadores y que se hace especialmente apreciable en algunas fases de l desarrollo en las que se inicia la separación de estas figuras vinculares; por lo tanto, puede considerarse hasta cierto punto dentro de limites normales a determinadas edades y frente a tareas deindividualización. Se considera no obstante patológica cuando la preocupación por la separación es particularmente intensa, persistente, excesiva e invalidante en comparación con lo que seria razonable esperar para su estado de desarrollo.
El trastorno se manifiesta en edades preescolares, en las cuales el niño inicia su separación del ambiente familiar próximo y comienza su escolarización. La presencia deeste cuadro clínico en edades mas avanzadas es extraño, y siempre como reacción a acontecimientos traumáticos, o ante la presencia de otros trastornos de tipo fóbico o trastorno del estado de animo. La clasificación del DSM-IV puntualiza estos fenómenos de ansiedad excesiva e inapropiada en una serie de situaciones en las que el malestar excesivo y recurrente se produce cuando se anticipa unaseparación del hogar o de las figuras paternas, ante una excesiva preocupación de perdida o de posible daño de estas figuras vinculantes, por un temor a acontecimientos adversos que les separen de ellos y, en consecuencia, miedo; en definitiva una fobia a permanecer fuera de casa, en el colegio, o incluso a salir a la calle solos, sin la compañía de lo padres.
Trastorno Reactivo de Vinculación en laInfancia
Se trata clínicamente de la aparición dentro del periodo de los cinco primero años de vida de unos modelos de comportamiento con grave alteración de la relación social, que el DSM-IV describe como contrapuestos, y que se asocian a una formas de crianza extremadamente patológica, en forma de una aprobación o desatención de cuidados básicos, que en su vertiente psíquica se traducirá en unasformas de negligencia tales como desatención de necesidades emocionales básicas, como bienestar, estimulación, afecto; también en forma de negligencia en los cuidados físicos, o motivada por cambios frecuentes del cuidador primario que evita formación de vínculos estables.
Trastorno por Estrés Postraumático en la Infancia
El trastorno consiste en la aparición de unos síntomas después de una...