New Age

GUIA
DE
APOYO
2
MA. BERTHA CARRIZALES SALAZAR

CD. REYNOSA TAM.
MATEMÁTICAS
PRIMARIA

APRENDER MATEMÁTICAS EN CASA
ES FÁCIL Y
ENTRETENIDO

*A
seguir jugando...
…
* Midiendo el tamaño
*
Midiendo el espacio
*
Midiendo el peso
*
Objetos planos y curvos.
INDICE1

etermina la cardinalidad de

colecciones.representadas gráficamente.

esuelve problemas de suma y resta condistintos significados.

alcula mentalmente sumas y restas con números del 1 al 10

omunica desplazamientos oralmente o a través de un croquis.

elaciona el peso y el tamaño de dos o más objetos,sean éstos del mismo
material o no.





APRENDIZAJES ESPERADOS

PRESENTACION
Dado que las matemáticas han adoptado la característica
de ser una herramienta actual para que logres tudesarrollo intelectual, la presente guía de apoyo incluye actividades que favorecen la construcción de los conceptos matemáticos a
partir de hipótesis progresivas.
Durante la ejecución de las actividades podrás solicitar
apoyo de tus padres o de algún otro familiar si así lo deseas.
Aunque están diseñadas para que un niño de tu grado
pueda realizarlas sin temor a que se presenten muy fácileso por lo contrario muy difíciles. Ellas te ayudarán para que encuentres la solución de problemas que posteriormente
puedas enfrentar en tu vida cotidiana.
¡Felicidades, eres el mejor!

* Números naturales
* Resuelve problemas
1.

A JUGAR CON NÚMEROS !!

Sé que te gustará.

En este bloque jugarás con los números para realizar sumas y
restas.

Sal al patio y observa.

 Fíjate entodo lo que se puede contar.

Recuerdas los números que conociste en primer año.

5 2 3 8 1

0 6 4 7 9

Con ellos vas a poder contar muchas cosas.

Significado u uso de los números

2. ¿Cuántos hay?

En los problemas para encontrar la solución es necesario saber si tienes que sumar o restar.

Aquí hay dulces

Primero saca un montón. Después saca los que sobran

3.Ahora resuelve la incógnita.
¿Cuántos son?

Tuviste que sumarlos o agregarlos para saber cuántos había.

2 + 2 = 4

6 + 4 = 10

No olvides….

En los problemas matemáticos existen cantidades que se conocen y otras que se desconoce.

Regala tu hermosa sonrisa a todos.

Significado u uso de los números
* Números naturales
* Resuelve problemas
A CONTAR

PIEDRAS.
¡Yo sé que tupuedes!
Trae una bolsita llena de piedras
10 ).
(menos de

Saca las piedras.

Cuéntalas.

Regrésalas a la bolsa.

¿Cuántas son?_ _ _
Agarra con una mano un montoncito, cuéntalas y escribe el número __
_

Escribe aquí cuántas piedras crees que quedaron en la bolsa_ _ _ _

1.
 Solo puedes sumar o restar las que había en un principio y las que
sacaste.
Realizaeste ejercicio varias veces hasta que no se te dificulte identi
ficar la cantidad que desconoces.
Para encontrar un dato no conocido tendrás que asociar o relacionar los datos conocidos.
Encuentra las semejanzas y diferencias entre cada ejercicio.


8
+
¿ ?
=
13
1
Para resolver los problemas puedes contar con los dedos, usar semillas,
escribir números o lo que tu necesites.

2.A seguir jugando.
Pon en la misma bolsita o en una caja : Una cantidad pequeña de piedras.
¿Cuántas son? _ _
Ahora agrega un pequeño montón.
Cuenta la cantidad total de piedras. ¿Cuántas son ? _ _

Tienes que descubrir cuántas agregaste.


¿Distingues que es parecido este ejercicio al anterior ?

En ambos tienes que encontrar la cantidad desconocida.

Pero uno es de quitarpiedras y el otro es de agregar.


La suma o adición consiste en añadir objetos y obtener una cantidad total.
La resta o sustracción consiste en quitar un número de otro para encontrar la cantidad restante.

 Realiza varios ejercicios parecidos a este.

 Sé que te gustará.

Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto.

Si lo deseas puedes...