New Sprinkles 3

Colegio Santa Inés GUION DE CLASE
Santa Tecla
Asignatura: Lenguaje y Literatura Grado/ Secc.: II año Docente:Nombre de la Unidad 7: “Literatura Salvadoreña: Romanticismo y Costumbrismo”
CONTENIDOS | Conceptual | Las figuras literarias: Ironía, Sarcasmo, Parábola, Símbolo. |
| Procedimental |Reconocimiento de las figuras literarias: ironía, sarcasmo, Parábola, símbolo; en textos Costumbristas. |
| Actitudinal | Espíritu crítico al reconocer las figuras literarias: ironía, sarcasmo,Parábola, símbolo; en textos Costumbristas. |
OBJETIVO: Reconocer las figuras literarias: ironía, sarcasmo, Parábola, símbolo; en textos Costumbristas para su uso en la creación de muestras literarias |Tiempo: 3horas | |
DESARROLLO: 1° Sesión: 1. Reflexión. “No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo” Oscar Wilde 2. Detección de Pre- saberes a través de laobservación de caricaturas de los editoriales de periódicos. Llevaré recortes de las caricaturas críticas del periódico de la sección de opinión. Le pediré que las observen por equipo y queinterpreten lo siguiente:¿Qué están diciendo con esta caricatura?¿Qué mensaje quiere dar el caricaturista?¿De qué modo lo está diciendo?Así les haré ver a los estudiantes que existen unas figuras literarias queayudan a decir algo disfrazado pero que esconde una intención. 3. Desarrollo: * Definición de figuras literarias: ironía, sarcasmo, Parábola, símbolo, a través de lluvia de ideas. Escribiré enla pizarra los nombres de las figuras literarias SARCASMO | IRONÍA | PARÁBOLA | SÍMBOLO |
Después con la cajita de nombres dirán que entienden por estas figuras. A partir de esto lasdefiniremos. * Elaboración de red semántica a partir de las definiciones generadas en las lluvias de ideas. Cada estudiante deberá construir una red semántica con las definiciones que hemos dado. Yo...