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Profesor: Benitez.    ISDF. N°106. 
Materia: Filosofia pedagogia II. 
Alumno: Galeano, Florencia Magali. 
Curso: 2° “D”. T.M. El sentido de la bibliografía en Filosofía pedagógica 2 y en el plan 
de estudios del profesor. 
Partiendo desde la carrera que elegí en el profesorado, en mi opinion matemáticas 
está muy ligada a la filosofía. En el rigor y exactitud de las matemáticas, se encuentra el racionalismo que, en términos generales, intenta extender la 
metodología de las matemáticas a todo el conocimiento. Las Matemáticas son un importante caso de estudio para el filósofo en cuestiones epistémicas, ontológicas, 
semánticas y lógicas. Por ejemplo, en problemas de referencia y cuestiones de 
normatividad. Las Matemáticas han ocupado un papel central en casi todos los esfuerzos científicos por entender el mundo material. Esto conduce al problema 
filosófico de si las Matemáticas son en sí mismas una actividad de conocimiento o si son sólo una herramienta. En la parte pedagógica, la filosofía nos ayuda a 
formarnos como personas y como nuevos docentes, ayudándonos en la 
transposición de conocimientos a los alumnos, para dar un espacio de pensamiento distinto, poco usual, del que se supone cabe esperar sea el origen de distintos tipos 
de refinamiento, tanto del pensamiento como de la experiencia de vivir en general. La materia filosofía aporta a la formación la posibilidad de desplegar la fuerza del 
pensamiento, da a probar el sabor de ese poder increíble de la comprensión, ofrece la posibilidad de que despierte esa particular forma de ambición de la conciencia, la 
de construir un sentido que haga de marco consistente para la vida por delante. 
Sirve para enseñar la fuerza de las ideas, para aprender a moverse con la orientación que aportan, para aprender a expresar ese universo captado y recreado 
por las palabras en la propia vida. Junto con la bibliografía nos apoyan en ...