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NOMBRE COMPLETO:________________________________________
FECHA:___________________________ Num. Lista._______________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas y responde lo que se te pide.


1.- Los estándares de ___________ busca, particularmente, acercarse al aula como lugar social donde se espera que algunos de los saberes socialmente construidossean aprendidos por los alumnos.

a) desempeño docente
b) gestión.
c) desempeño del aula
d) estándares curriculares

2.- Esta aproximación se realiza en complementariedad con los ______________________ que marcan lo que los alumnos han de aprender y los maestros enseñar.

a) desempeño docente
b) gestión de escuela
c) desempeño del aula
d) estándares curriculares

3.- ElProfesor Juan en junta de Consejo les comenta a los docentes que es importante que hacer referencia a cómo se organiza la escuela para constituirse en plataforma del aprendizaje de los alumnos, les permitiría elevar la calidad de aprendizaje en el aula. ¿ El profesor se refiere al estándar de?

a) desempeño docente
b) gestión de escuela
c) desempeño del aula
d) estándares curriculares4.- En el ámbito que nos, ocupa, el de la educación, la profesión central es la de los maestros De acuerdo a____________ porque destacan ciertos rasgos particulares de la profesión docente.


a) Casanova
b) Tenbrick
c) J.B.Toro
d) Leperriere

5.- En la Primaria Francisco Zarco les explican al colegiado que son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán alconcluir un periodo escolar, sintetizan los aprendizajes esperados:

a) Competencia
b) Aprendizajes esperados
c) Estándares de desempeño
d) Estándares curriculares

6.- La Profesora Lupita plantea en la reunión de Consejo que los estándares de desempeño docente son un ____________del que hacer del maestro en el nivel del aula. Explicitan lo que el docente hace en el salón de clases y lasmaneras como lo hace, durante el proceso de construcción del conocimiento con sus alumnas y alumnos, por lo que a su vez permiten levantar la mejora continua.

a) características
b) referente
c) ejercicio
d) actividades

7.- La “configuración de la práctica es un referentes de la practica docente son un sinnúmero de situaciones, que hacen que ese lugar sea también de orden muycomplejo: es un espacio donde constantemente se suscitan eventos, se relacionan personas con diferentes intereses e historias y todo ello ocurre de forma simultánea, de manera que el ____________________________ permiten que el docente construya.

a) Estándares de evaluación.
b) Estándares de gestión
c) Estándares de desempeño docente
d) Estándares curriculares


8.- Los ______________permiten observar y valorar cómo son realizadas (la cualidad de) las acciones que integran la configuración de su práctica. Así, operan a manera de “espejo

a) Estándares
b) Estándares de gestión
c) Estándares de desempeño docente
d) Estándares curriculares

9.- La Profesora Juanita le comenta a los docentes que los estándares de desempeño docente son, pues, una _______________ para lagestión escolar en su componente de práctica pedagógica en el aula por parte de los maestros en servicio, pues son ellos quienes tienen mayor cercanía e intervención directa en el aprendizaje de los alumnos.

a) actividad
b) herramienta
c) práctica
d) estrategia


10.- En la escuela Miguel de Cervantes Saavedra el director les indica que los procesos propuestos para la evaluación son,reflexionar en torno al desempeño docente, evaluar e identificar fortalezas y debilidades, reconocer el desempeño de los demás y emprender un proceso de mejora continua. ¿Cuál es el proceso de evaluación al que se refiere el director?

a) Evaluar de la gestión
b) Quienes evalúan
c) Para qué evaluar
d) Con que se evalúa

11.- La Profesora Carmen le explica a su compañera Juanita que el...