Niños entre 6 y 12 a os
Páginas: 4 (878 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS ENTRE 6 Y 12 AÑOS
1.
ANALISIS
Los niños que están en el rango de 6 a 12 años se les considera que se encuentran en la
etapa de la niñez. Dicha etapa está caracterizadapor ser una etapa crítica en cualquier
persona ya que es en esta etapa en la que se empiezan a desarrollar ciertas “funciones” si se
les puede llamar de algún modo ya que se empieza a utilizar lasfunciones cognoscitivas,
afectivas y sociales.
En un niño los términos de actividad son los fundamentales ya que basándonos en un
estudio realizado por Keller, Ford y Meacham (1978) resulto que 50% delos niños
estudiados predominaron las interacciones de actividad como: “Me gusta ver televisión”;
“Ayudo a mi mamá”; “Me lavo yo misma el cabello”. [1]
Según lo observado en el colegio en donde seestá realizando el servicio comunitario es
evidente que la cualidad de actividad predomina en los niños así apoyando los resultados
obtenidos por Keller, Ford y Meacham. Prácticamente el 100% de losniños disfrutaban las
actividades de matemática que se realizaban cuando esta se hacía más dinámica con un
juego, cuando no era así se distraían con facilidad y se ponían a hacer otra cosa.
Los niñosaprenderán a expresar lo que piensan y sienten de manera natural pero así como
esto se da entre comillas de una manera más fácil también se debe recalcar el hecho de que
a los niños les cuesta muchoreconocer el punto de vista de otras personas y pueden caer en
falsas creencias a su temprana edad a pesar de que ellos no estén de acuerdo.
En la siguiente tabla se encuentran ciertos parámetros en losque se evalúan como
cambian de un niño de temprana a edad a un niño de edad media.
1
H. Rudolph Schaffer. “Desarrollo Social. Siglo veintiuno editors (2000) 202-210.
Figura 1.1. Resumen de loscambios del desarrollo en el concepto de identidad. [1]
A partir de la figura 1.1 es evidente que los niños al tener edad temprana no tienen
profundidad en sus pensamientos y esto es perfectamente...
1.
ANALISIS
Los niños que están en el rango de 6 a 12 años se les considera que se encuentran en la
etapa de la niñez. Dicha etapa está caracterizadapor ser una etapa crítica en cualquier
persona ya que es en esta etapa en la que se empiezan a desarrollar ciertas “funciones” si se
les puede llamar de algún modo ya que se empieza a utilizar lasfunciones cognoscitivas,
afectivas y sociales.
En un niño los términos de actividad son los fundamentales ya que basándonos en un
estudio realizado por Keller, Ford y Meacham (1978) resulto que 50% delos niños
estudiados predominaron las interacciones de actividad como: “Me gusta ver televisión”;
“Ayudo a mi mamá”; “Me lavo yo misma el cabello”. [1]
Según lo observado en el colegio en donde seestá realizando el servicio comunitario es
evidente que la cualidad de actividad predomina en los niños así apoyando los resultados
obtenidos por Keller, Ford y Meacham. Prácticamente el 100% de losniños disfrutaban las
actividades de matemática que se realizaban cuando esta se hacía más dinámica con un
juego, cuando no era así se distraían con facilidad y se ponían a hacer otra cosa.
Los niñosaprenderán a expresar lo que piensan y sienten de manera natural pero así como
esto se da entre comillas de una manera más fácil también se debe recalcar el hecho de que
a los niños les cuesta muchoreconocer el punto de vista de otras personas y pueden caer en
falsas creencias a su temprana edad a pesar de que ellos no estén de acuerdo.
En la siguiente tabla se encuentran ciertos parámetros en losque se evalúan como
cambian de un niño de temprana a edad a un niño de edad media.
1
H. Rudolph Schaffer. “Desarrollo Social. Siglo veintiuno editors (2000) 202-210.
Figura 1.1. Resumen de loscambios del desarrollo en el concepto de identidad. [1]
A partir de la figura 1.1 es evidente que los niños al tener edad temprana no tienen
profundidad en sus pensamientos y esto es perfectamente...
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