Niños Hiperactivos

Niños hiperactivos
 
1.-Observación del fenómeno
La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven adejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.
Estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocasveces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal.
Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo detolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto unido a sus estados de ánimos bruscos e intensos y a su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general, son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño, que se mueva mucho a la hora delrecreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños, lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas.
Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de atención, hiperactividad e impulsividad:
•         Dificultad para resistir a la distracción. 
•         Dificultad para mantener la atención en una tarea larga. 
•         Dificultad para atenderselectivamente. 
•         Dificultad para explorar estímulos complejos de una manera ordenada.
•         Actividad motora excesiva o inapropiada. 
•         Dificultad para acabar tareas ya empezadas. 
•         Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla. 
•         Presencia de conductas disruptivas (con carácter destructivo). 
•         Incapacidad para inhibirconductas: dicen siempre lo que piensan, no se reprimen. 
•         Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones. Siempre acaban haciendo primero aquello que quieren. 
•         Impulsividad cognitiva: precipitación, incluso a nivel de pensamiento. En los juegos es fácil ganarlespor este motivo, pues no piensan las cosas dos veces antes de actuar, no prevén, e incluso contestan a las preguntas antes de que se formulen.
Los indicadores de hiperactividad según la edad del niño
•         De 0 a 2 años. Descargas clónicas durante el sueño, problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidadoshabituales, reactividad elevada a los estímulos auditivos e irritabilidad. 
•         De 2 a 3 años. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes. 
•         De 4 a 5 años. Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas. 
•         A partir de 6 años. Impulsividad,déficit de atención, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.
 
 
 
 
 
2.-Planteamiento del problema
            ¿Por qué surge la hiperactividad en los niños?
 
 
3.-Planteamiento del problema
                Puede originarse por dos factores.
•       El problema puede originarse por alguna disfunción en el cerebro.
•       Por falta de...