Niñes y adolescencia

INFANCIA EN LA SOCIEDAD

Podemos predominar una concepción de la infancia desde el punto de vista individual. Y sin embargo, las complejidades del mundo contemporáneo requieren cada vez más unacomprensión social de la infancia. ¿Cómo, sin ella, analizan fenómenos que hoy ocurren, como es el trabajo infantil y otras diversas formas de explotación de los niños, tales como la prostitución y lapornografía infantiles; la utilización de los niños en el narcotráfico y las
“adopciones internacionales” en las cuales los niños o sus órganos se convierten en mercancías?.
Nuestra sociedaddesarrolla una indiferencia ante la realidad cotidiana de los niños de nuestro país y el mundo en general, y enmascara ésta con programas y obras sociales que solo contribuyen a ahondar más el abismo llamado“progreso social”, en donde no se reconoce el protagonismo de los niños y niñas, adolescentes y jóvenes, y se posterga la influencia de éstos en la toma de decisiones políticas.

Bueno en conclusióndes de nuestro punto de vista positivo, podemos decir que El concepto de potencialidad se refiere a percibir al niño como futuro, será persona pero después, Esto no es otra cosa que la postergacióndel reconocimiento del peso social y político que tienen todos los niños más allá de su condición específica, de su “nivel” de desarrollo, en el fondo significa reconocerlos tan valiosos pero no paraahora sino para más adelante. Entonces, se han creado pedagogías que apuntan a prepararlos para “el futuro”. Se insiste en invertir ahora en los niños para que después puedan ser ciudadanos productivos.Pero no es problema de tiempo porque todos somos potencialmente mejores de lo que estamos siendo ahora. En esta visión, hay una exaltación simbólica del niño como “futuro”,
“hombres del mañana”. Laideología que está por detrás es un escape a la responsabilidad política, social y ética que tenemos hoy día con los niños.
Una sociedad que enfatiza el niño como futuro es una sociedad que no...