niñes y materiales

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NIVEL PRIMARIO
Para educar a un niño hace falta la tribu entera.
Proverbio africano

La niñez es, por definición, un tiempo de crecimiento caracterizado
por la presencia de otros, la generación adulta, que cuida y protege.
Esa necesidad ha variado según las épocas y las sociedades pero,
más allá de las diferencias, la presencia de los adultos para las
niñas y los niños sigue siendoimprescindible para la construcción
de sus vidas. En todos los casos, pensarnos como una comunidad
de cuidado nos permite poner énfasis en los aspectos colaborativos
y sociales de la crianza por sobre las alternativas más individuales.
En la comunidad son muchos los adultos y las instituciones que
interactúan con los niños. Lo hacen desde distintas funciones y con
tiempos y objetivos tambiéndistintos. De lo que se trata entonces,
es de pensar entre todos qué aportamos al crecimiento de los niños
cada uno de nosotros, no ya individualmente o uno a uno: la
pregunta no se dirige a cómo cada familia se hace cargo de sus
hijos sino cómo cada uno de nosotros colaboramos en la crianza de
todos los chicos de nuestra comunidad cercana. En suma, todos
son nuestros niños y nuestras niñas.Familias y escuelas,
tenemos mucho por hacer y conversar en pos de que nuestra niñez
crezca feliz y contenida.

ORGANIZACIÓN DE LAS JORNADAS
Leemos entre todos el cuento “Virtudes Choique”, de Carlos J.
Durán, incluido en la colección Historias de aula, Programa
Nacional por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, del
Ministerio de Educación.
Virtudes Choique
Virtudes Choique es elnombre de esta maestra rural que envía una
felicitación a cada familia, para reconocer a cada hijo como el mejor
alumno. Cuando el papá de uno de ellos, el boticario, recibe el

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mensaje, decide realizar una gran fiesta con todas las familias en
honor a su hijo. Allí se sabrá que cada uno de los cincuenta y seis
alumnos ha recibido también una felicitación. Ante la molestia y
sorpresade algunos padres, la maestra explica entonces que cada
uno de sus estudiantes, en alguna actividad, se muestra como el
mejor alumno. Al fin, todos entienden que la construcción de un
proyecto, de una comunidad, nos exige valorar a los otros por
aquello que pueden aportar. Virtudes Choique se presenta como
aquella que cuida a sus alumnos desde la convicción de que todos
son importantes,todos tienen derechos y todos están convocados a
hacer de la escuela y de su comunidad, un mejor lugar para todos.

Luego de escuchar el cuento, les proponemos organizarse en dos
grupos: por un lado, los alumnos, agrupados por ciclos y a la vez
divididos según la cantidad que los docentes estimen conveniente;
por el otro, las familias, vecinos y comunidad, que trabajarán con
algunos docentes yel personal directivo.
Después del trabajo en grupos, se puede organizar un plenario
entre chicas, chicos, papás, mamás, maestras y maestros para
comentar lo trabajado.
Como cierre de las Jornadas pueden cantar todos juntos la canción
“Yo no me arreglo solito”, de Hugo Midón, cuya letra y partitura
podrán encontrar más adelante, en este cuadernillo.

PROPUESTA PARA EL PRIMER CICLO
•Conversar acerca del cuento: volver a narrarlo, comentar
qué les pareció, qué les gustó. Releer algún fragmento que los
chicos propongan por ser importante, porque les parece
interesante, etc. Centrar la conversación en torno a las
acciones que la maestra, las mamás y los papás llevan
adelante y demuestran el afecto, el cuidado y la valoración
sobre los chicos.

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• Reconocer lo mejor decada uno: a partir de la idea
planteada en el cuento de que lo común, la patria, se
construye con lo mejor de cada uno de nosotros, invitar a
chicas y chicos a que puedan señalar lo que valoran y
rescatan de sus compañeros y particularmente de sus
mamás, sus papás y sus maestros. También los invitamos a
que puedan señalar aquello que les preocupa de los adultos.
• Compartir lo escrito y/o...