Niñez y adolescencia en situacion de calle

NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN SITUACIÓN DE CALLE
TRANSVERSAL DESDE EL GÉNERO

- UN ANÁLISIS

GABRIEL BULGACH
MARÍA SOL FLORES

Introducción

El siguiente es un avance de una investigación de mayor extensión, que intenta contribuir al
conocimiento de la problemática de la niñez en situación de calle, a partir de la introducción
en su análisis del concepto de género. La situación de calle produce modospropios de
vinculación entre pares, entre ellos y el conjunto de la población, entre ellos y los distintos
dispositivos estatales creados para su atención específica: de justicia, policiales, centros de
salud, instituciones educativas, programas gubernamentales.
De este modo, intentaremos elucidar de qué manera dichas relaciones se estructuran en
función del género.

Por razones de extensión nosvemos impedidos de reproducir toda la información recopilada a
través de entrevistas, de forma que hemos optado por presentar generalizaciones inferidas
presentando algunos testimonios. Dichas entrevistas se han producido en el marco de la
experiencia como operadores de calle del equipo móvil de la Dirección de Niñez del Gobierno
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante el año 2009. Esteprograma, por sus
características, articula su acción con otros programas de la Dirección y con organizaciones
sociales. Forma parte de los programas sociales focalizados producto de la reconfiguración
del Estado bajo la mirada neoliberal, en la cual reconocemos que la intervención se orienta
hacia la urgencia con una mirada paliativa y subsidiaria de las manifestaciones de la cuestión
social.Precisiones teóricas

Niñez y adolescencia en situación de calle

Siguiendo a Forselledo1, entendemos a los niños en situación de calle como “aquellos
menores de 18 años que tienen vínculos familiares débiles o inexistentes, que hacen de la
calle su hábitat principal y desarrollan en ella estrategias de supervivencia”.
Partiendo del consenso acerca de la edad hasta la cual se considera niño al serhumano, la
referencia inmediata posterior está ligada a la situación de los vínculos primarios, vínculos
que naturalmente entendemos por la familia. En este momento histórico y en nuestra cultura
occidental, es “natural” que la niñez se desarrolle, independientemente de sus condiciones
(por lo menos a priori), en una primera institución a la que conocemos como familia.
Siguiendo un punto de vistavincular, en la medida en que, ya sea por razones externas y/o
internas, uno o más de los individuos entren en situaciones conflictivas entre sí, dichos
vínculos tenderán a desequilibrarse, requiriendo de encontrar una respuesta que sirva a la
restauración de un estado de mayor armonía. En la amplia gama de respuestas que podemos
encontrar entre los individuos que componen una familia, frente asituaciones de desequilibrio
vincular, se observa por parte de los niños y adolescentes, una tendencia en aumento a
abandonar (o ser “expulsados” o “autoexpulsados”) de aquel ámbito familiar, e instalarse
temporal o permanentemente en la calle como su lugar principal en el que desarrollarán
nuevas estrategias de supervivencia.
Al respecto, Scandizzo afirma que “los niños que aparecen diariamente en lascalles tienen
como denominador común en sus pequeñas historias la pertenencia a sistemas familiares
atravesados por condiciones de extrema pobreza”. Y mas adelante agrega: “son los niños, a
partir de su mayor vulnerabilidad y dependencia, quienes en mayor medida padecen esta
situación de crisis, convirtiéndose, en muchas ocasiones, en el síntoma, en el “fusible
familiar”, cristalizado en el abandonodel hogar.” (Scandizzo, 2008)

De esta manera, comprendemos la niñez en situación de calle como de raíz multicausal y
como una respuesta al entrecruzamiento de situaciones de conflicto de predominio vincular.
Pero estos conflictos vinculares no se dan sobre la “nada”. La multicausalidad de la que
hablamos implica incluir en el análisis la situación material de la existencia de estas familias,...