Niñez Y Adolescencia
Páginas: 8 (1975 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
Presentado por:
IRMA CRISTINA RUIZ SALAZAR Cód. 25.097.894
GIULIANA MARÍA CARDONA Cód. 25.175.270
CLAUDIA LORENA JIMÉNEZ Cód. 24.346.872
LUISA ALEXANDRA VALCARCEL CORREDOR Cód. 24.218.287
PRESENTADO AL TUTOR
ALEXANDER JOJOA
TRABAJO COLABORATIVO ACT. 6PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
AÑO 2011
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo podremos identificar como era la educación de los niños y niñas en las siguientes épocas: En la Antigüedad, Edad Media y Renacimiento. Así mismo se podrá identificar cuales fueron los hechos masrelevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación, conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas hasta llegar a la actualidad.
Este trabajo nos reafirma el compromiso que tenemos con los niños, niñas y adolescentes.
Nos muestra desde la historio por lo que han tenido que pasarpara llegar a ser reconocidos y a tener derechos, y nosotros a seguir en el camino de dejar personas de bien, con principios y valores enmarcados en el respeto y el amor
CUADRO SINOPTICO
Después delos 7 años el niño va a la escuela
EL NIÑO El estado se encara de la educación
Aprenden a leer y a escribir. No pensaron en que debían continuar conLos estudios.
EN LA ANTIGÜEDAD
Después de los 7 años las niñas permanecían en casaLA NIÑA Permanecen al lado de la madre
Cuidan los niñosDiferencias de concepto entre infancia y adolescencia
SIGLO XVII Aparecen variaciones para denominar diversas edades, muchacho,
INFANCIA EN LA EDAD MEDIAEran edades de guerra. De conquista de escasos recursos
SIGLO XIX No se desarrollaba apego al niño.La educación se basaba en el castigo físico
No se le otorgaba la palabra,
SIGLO XIII No se le tenían en cuenta sus intereses...
Presentado por:
IRMA CRISTINA RUIZ SALAZAR Cód. 25.097.894
GIULIANA MARÍA CARDONA Cód. 25.175.270
CLAUDIA LORENA JIMÉNEZ Cód. 24.346.872
LUISA ALEXANDRA VALCARCEL CORREDOR Cód. 24.218.287
PRESENTADO AL TUTOR
ALEXANDER JOJOA
TRABAJO COLABORATIVO ACT. 6PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
AÑO 2011
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo podremos identificar como era la educación de los niños y niñas en las siguientes épocas: En la Antigüedad, Edad Media y Renacimiento. Así mismo se podrá identificar cuales fueron los hechos masrelevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación, conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas hasta llegar a la actualidad.
Este trabajo nos reafirma el compromiso que tenemos con los niños, niñas y adolescentes.
Nos muestra desde la historio por lo que han tenido que pasarpara llegar a ser reconocidos y a tener derechos, y nosotros a seguir en el camino de dejar personas de bien, con principios y valores enmarcados en el respeto y el amor
CUADRO SINOPTICO
Después delos 7 años el niño va a la escuela
EL NIÑO El estado se encara de la educación
Aprenden a leer y a escribir. No pensaron en que debían continuar conLos estudios.
EN LA ANTIGÜEDAD
Después de los 7 años las niñas permanecían en casaLA NIÑA Permanecen al lado de la madre
Cuidan los niñosDiferencias de concepto entre infancia y adolescencia
SIGLO XVII Aparecen variaciones para denominar diversas edades, muchacho,
INFANCIA EN LA EDAD MEDIAEran edades de guerra. De conquista de escasos recursos
SIGLO XIX No se desarrollaba apego al niño.La educación se basaba en el castigo físico
No se le otorgaba la palabra,
SIGLO XIII No se le tenían en cuenta sus intereses...
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