Niño en preescolar

forma autentica.
Fundamento de la Educación Básica (I Etapa – 1er. Grado)
El Ministerio de Educación señala que el Sistema Educativo Venezolano cuando Guzmán Blanco, en el año 1870, era el nivel deeducación primaria, el cual decreta: que sea obligatorio para todos los ciudadanos; y tenia como objetivo fundamental el de dar una instrucción mínima que sirviera de base para todo aprendizaje yposteriores estudios superiores, así lograr que los ciudadanos pudieran ejercer sus deberes y hacer cumplir sus derechos.
Asimismo, Cerpe (1986) señala que, la Educación Primaria se basabaprimordialmente en dar una instrucción mínima y básica, tenia mucho contenido temático y general que no Iván acorde con la realidad del país, si no que le copiaba de otros países, específicamente de Europa, comoconsecuencia no se tenia un programa o un plan por el cual regirse los docentes para impartir la educación. No es sino para el año 1969, según el Ministerio de Educación (1998), cuando se percatan deello y se crea un plan de estudio que también tenia sus fallas ya que eran elaborados de una manera inflexibles y estructuradas, especialmente por la gran cantidad y desorganización de los contenidosque este incluya y debían cumplirse durante todo el año escolar, los maestros no poseían estrategias propias para transmitir la enseñanza, sino que extraían la información textual de los libros sin daroportunidad de participar a los infantes; ya que el aprendizaje le daba forma repetitiva y memorístico.
Para plantearse lo que se aspira lograr la Educación Básica con la formación del niño esimportante señalar, que según el Ministerio de Educación Cultura y Deportes (1998), la Escuela debe significar para él la extensión del ambiente familiar o del Preescolar de una manera armónica yagradable, donde se va a reafirmar los valores del hogar, canalizar experiencias significativas para el desarrollo de su personalidad, a través de refuerzos positivos que le demuestren la seguridad, ayuda,...