Niño Genio
Páginas: 14 (3272 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
INTRODUCCION:
Generalmente, no hay duda de que la preocupación por aquellos niños excepcionales ha conducido a centrar la investigación y, por tanto, a que exista una mayor comprensión de sus problemas y una mejora en su educación y sus cuidados.
Sorprendentemente, a pesar del gran interés que nuestra sociedad afirma tener acerca del talento y la
creatividad, sabemos muy poco sobre losniños/as excepcionales.
Los niños superdotados son de alguna forma, diferentes a otros niños "normales". Vale la pena por tanto
investigar sobre estas diferencias.
Siempre se ha creído que estos niños por poseer dicha sobredotación no nos necesitan, y hemos centrado toda nuestra atención en niños deficientes.
Es necesario por tanto que en nuestra sociedad, una sociedad en cambios, con unaeconomía de servicios, que posee nuevas tecnologías, ayude a estos niños y no malgaste todo ese potencial humano
Los niños inteligentes me causan gran fascinación ya la vez intimidación, ya que se manifiestan tan diferentes que tanto en los hgares como en las escuelas no se sabe como identificarlos y más aun como educarlos. Ademas, en la familia se espera que sobresalgan como intelectuales yartistas y si no logran tener éxito se consideran como mediocres o fracasados.
Como estudiante de Psicología tengo un interés especial por aquellos que se no tienen una información clara y objetiva, pero aun asi como saben acerca de psicopatología que sobre el liderazgo y la valentia
En Mexico, como en el resto del mundo, hay niños que son inteligentes por naturaleza; según la Asociacion Mexicana deapoyo al sobresaliente lo son 10% de los estudiantes, pero solo el 2% son genios y de estos una fracción minima y casi insignificante son prodigos.
Los niños genios son muy distintos a otros porque son precoses y aprenden muy rápido, aprenden a su propio ritmo y resuelven problemas sin pasar poruna secuencia lógica de pasos y se interesan en algunas áreas del conocimientos más que en otras, tanintensamente que suelen perder el contacto conel mundo externo.
En la Universidad de Stanford, el investigador Lewis Terman, estudio a varios niños con coficientes intelectules (CI) superiores y descubrió que eran no sólo más inteligentes, sino que tenían mejor salud y una mayor adaptación social y actitud moral; esdecir que requerían de poca atención especiañ como se cree (un mito que auncontinua).
Sin embargo, hay otros estudios en donde se habla que los niños genio por lo general son introvertidos, y pasan solos más tiempo de lo habitual y aunque demuestran satisfaccón durante sus actividades mentales, manifiestan sentirse abandonnados. Tambien los niños genio presentan habilidades extremas en un tema y deficiencias en otros temas. Por ejemplo algunos muestran gran capacidadmatemática pero tienen problemas verbales. En los casos más extremos de niños genios llegan a presentar retraso o autismo, algunos investigadores una de las explicaciones biológicas de este síndrome se basa en la organización cerebral. Cada lado del cerebro controla una secuencia de procesos metales, el izquierdo se relaciona con el desarrollo del lenguaje izquierdo y el derecho con las habilidadesespeciales.
En esta pequeña investigación veremos
* PLANTEAMIENTO:
El tema de investigación es acerca de los Niños Genios, se conoce muy poco acerca de los Niños Genios o Superdotados, pero en realidad ¿Sabemos como identificarlos?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Cómo ayudar a los padres a identificarlo?, ¿Como Psicólogos como podemos ayudar a la familia?
* OBJETIVO:Conocer las características generales de un niño genio, como ayudar a los Padres de Familia a identificar a sus hijos, a que se refiere el termino Coeficiente Intelectual (CI) elevado, así como poderlos adaptar mejor la sociedad.
* HIPOTESIS:
* El no conocer de las características y consecuencias de un Niño Genio, de un mal diagnóstico pone en peligro no solo al niño sino a su entorno...
Generalmente, no hay duda de que la preocupación por aquellos niños excepcionales ha conducido a centrar la investigación y, por tanto, a que exista una mayor comprensión de sus problemas y una mejora en su educación y sus cuidados.
Sorprendentemente, a pesar del gran interés que nuestra sociedad afirma tener acerca del talento y la
creatividad, sabemos muy poco sobre losniños/as excepcionales.
Los niños superdotados son de alguna forma, diferentes a otros niños "normales". Vale la pena por tanto
investigar sobre estas diferencias.
Siempre se ha creído que estos niños por poseer dicha sobredotación no nos necesitan, y hemos centrado toda nuestra atención en niños deficientes.
Es necesario por tanto que en nuestra sociedad, una sociedad en cambios, con unaeconomía de servicios, que posee nuevas tecnologías, ayude a estos niños y no malgaste todo ese potencial humano
Los niños inteligentes me causan gran fascinación ya la vez intimidación, ya que se manifiestan tan diferentes que tanto en los hgares como en las escuelas no se sabe como identificarlos y más aun como educarlos. Ademas, en la familia se espera que sobresalgan como intelectuales yartistas y si no logran tener éxito se consideran como mediocres o fracasados.
Como estudiante de Psicología tengo un interés especial por aquellos que se no tienen una información clara y objetiva, pero aun asi como saben acerca de psicopatología que sobre el liderazgo y la valentia
En Mexico, como en el resto del mundo, hay niños que son inteligentes por naturaleza; según la Asociacion Mexicana deapoyo al sobresaliente lo son 10% de los estudiantes, pero solo el 2% son genios y de estos una fracción minima y casi insignificante son prodigos.
Los niños genios son muy distintos a otros porque son precoses y aprenden muy rápido, aprenden a su propio ritmo y resuelven problemas sin pasar poruna secuencia lógica de pasos y se interesan en algunas áreas del conocimientos más que en otras, tanintensamente que suelen perder el contacto conel mundo externo.
En la Universidad de Stanford, el investigador Lewis Terman, estudio a varios niños con coficientes intelectules (CI) superiores y descubrió que eran no sólo más inteligentes, sino que tenían mejor salud y una mayor adaptación social y actitud moral; esdecir que requerían de poca atención especiañ como se cree (un mito que auncontinua).
Sin embargo, hay otros estudios en donde se habla que los niños genio por lo general son introvertidos, y pasan solos más tiempo de lo habitual y aunque demuestran satisfaccón durante sus actividades mentales, manifiestan sentirse abandonnados. Tambien los niños genio presentan habilidades extremas en un tema y deficiencias en otros temas. Por ejemplo algunos muestran gran capacidadmatemática pero tienen problemas verbales. En los casos más extremos de niños genios llegan a presentar retraso o autismo, algunos investigadores una de las explicaciones biológicas de este síndrome se basa en la organización cerebral. Cada lado del cerebro controla una secuencia de procesos metales, el izquierdo se relaciona con el desarrollo del lenguaje izquierdo y el derecho con las habilidadesespeciales.
En esta pequeña investigación veremos
* PLANTEAMIENTO:
El tema de investigación es acerca de los Niños Genios, se conoce muy poco acerca de los Niños Genios o Superdotados, pero en realidad ¿Sabemos como identificarlos?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Cómo ayudar a los padres a identificarlo?, ¿Como Psicólogos como podemos ayudar a la familia?
* OBJETIVO:Conocer las características generales de un niño genio, como ayudar a los Padres de Familia a identificar a sus hijos, a que se refiere el termino Coeficiente Intelectual (CI) elevado, así como poderlos adaptar mejor la sociedad.
* HIPOTESIS:
* El no conocer de las características y consecuencias de un Niño Genio, de un mal diagnóstico pone en peligro no solo al niño sino a su entorno...
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