niño investigador

NIÑO INVESTIGADOR



Presentado por:
JUAN FERNANDO MEDINA



Presentado a:
AMPARO MONTAÑO







V. Semestre Lic. En Pedagogía Infantil
2013


Cuando se habla deinvestigación científica no solo aplica a quienes investigan y experimentan en un laboratorio sino que es aplicable a todas las personas que indagan y busca solución a algún problema de la vida diaria. En estecaso a los niños y niñas que son los principales investigadores y exploradores por naturaleza.

Fomentar la investigación en niños resulta más fácil de lo que parece, sólo se necesita un poco demotivación, incentivos y dedicación ya que los niños traen su legado de investigadores desde que nacen. En si a él no hay que enseñarle muchas técnicas para que tenga una actitud investigadora porque ya lastrae son innatas, simplemente como se menciono anteriormente hay que incentivarlos, dejarlos explorar y lo más importante ponerle problemas que a él le agraden resolver, para que de esta manera puedadesarrollar su pensamiento; como lo dice Dewey es la herramienta más poderosa de los seres humanos y por lo tanto es la investigación permite desarrollar esta herramienta.

Dewey dice que “el niñoinvestiga pero lo hace en un sentido instrumental, es decir, como parte de su acción utilitaria en relación con los objetos y como condición insustituible para estimular el pensamiento. Además, endicha acción investigativa, el niño debe o está orientado de hecho por un objetivo pragmático, por una finalidad específica, que debe estar planeada para que no sea un mero ejercicio que se haga por símismo”. Es aquí donde entra el docente y los padres de familia a incentivarles la actitud investigadora que traen los niños permitiéndoles preguntar el porqué de las cosas, ya que ellos investigandoes que le encuentran el sentido a las cosas. En ese sentido, Jean Piaget aseguraba que sólo cuando actuamos sobre un objeto, operamos sobre él y lo transformamos, habrá conocimiento propiamente como...