Niños índigo

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NIÑOS ÍNDIGO

¿Cuál es el Mensaje?

GABRIEL SÁNCHEZ

2002

Recuerdo mi lugar de origen, había brisas tropicales y un mar abierto; recuerdo mi infancia me recuerdo libre...
Ahora vamos hacia el fondo profundo del camino: después de haber girado hay otro mundo girando dentro de éste, rompiendo el abismo.
- Laurie Anderson

ÍNDICE:

INTRODUCCIÓN YAGRADECIMIENTOS

CAPÍTULO 1: DEFINICIÓN DE “LO ÍNDIGO”

El período azul – Auras – Niños que escriben en el ciberespacio – Club de los niños Índigo.

CAPÍTULO 2: FLAVIO Y SU MADRE CUENTAN SU EXPERIENCIA

Encuentro con un niño especial – El filósofo de 6 años – Alba, después de una década.

CAPÍTULO 3: LOS ESPECIALISTAS SE PREGUNTAN SI SE TRATA DE NIÑOS DISTINTOS

Niños estelares – Nuevos niños– Ser o no ser Índigo – Futuros y Colores.

CAPÍTULO 4: LA INTELIGENCIA CREATIVA

Metáforas, juego y aprendizaje – Palabras Índigo – Conversaciones – Cartas.

CAPÍTULO 5: POLÉMICA SOBRE EL FACTOR ÍNDIGO

ADD, ADHD y medicación – ADN: El factor genético – El enfoque antroposófico.

CAPÍTULO 6: ANTROPOSOFÍA Y PSICOANÁLISIS APORTAN A LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

El amor lógico – La historiacambia de color – Miradas que nos constituyen.

CAPÍTULO 7: TESTIMONIOS: DAMIÁN E ISMAEL

Índigo o superdotado – Juguetes con mensaje – Lo tuyo, lo mío, lo nuestro.

CAPÍTULO 8: LA REVOLUCIÓN SILENCIOSA

Nuevos modos de aprendizaje – El protagonismo de los niños.

CAPÍTULO 9: UN NUEVO ESTADO DE CONCIENCIA

Terapias complementarias y niños Índigo – La cuestión cosmobiofísica – Epílogo deun viaje a la infancia y sus posibles nuevos mundos.

BIBLIOGRAFÍA.

NOTA DE CONTRATAPA:

Cada año, padres y docentes de todo el mundo descubren que hay más niños con características fuera de lo común.
Poseen:
- Gran capacidad de anticipación.
- Vibrante armonía con la naturaleza,
- Mirada esencial o conciente,
- Alta autoestima,
- Respeto profundo por los demásseres,
- Peculiar sentido de compasión y comprensión por los demás,
- Sentidos muy desarrollados,
- Capacidad de síntesis inusual en el orden matemático,
- Algunos niveles de percepción extrasensorial,
- Tendencia a manejarse con reglas y códigos tecnológicos muy superiores a los de épocas anteriores,
- Marcado interés por el mundo espiritual.

¿En qué consiste elcambio que se está gestando en ellos? ¿Anticipan una metamorfosis de la configuración física, psíquica, genética y espiritual de todos los seres humanos por venir? ¿O despiertan capacidades adormecidas durante siglos? El conocimiento científico todavía no arriesga respuestas definitivas.

El serio trabajo de investigación realizado por GABRIEL SÁNCHEZ recoge numerosos testimonios de Niños Índigo yanaliza sus cualidades junto a padres, educadores y especialistas en niños con características especiales. Expone todo lo que se sabe al respecto y todo lo que se intuye.

INTRODUCCIÓN Y AGRADECIMIENTOS

La historia de la humanidad registra la existencia de tribus que descartaban a los niños débiles, quemaban a los albinos o se sometían a los conquistadores suponiéndolos dioses. Hoy, un acuerdorelativamente universal nos permite, al menos en el plano teórico, tomar nota de las diferencias sin caer en extremismos, cotejando opiniones, absteniéndonos de sacralizar o demonizar lo desconocido.
Indagar desde la curiosidad y divulgar lo descubierto es una tendencia que nos caracteriza como especie y crece siglo tras siglo. Esto genera, a su vez, descubrimientos sobre nuestra propianaturaleza, y brinda respuesta a algunos interrogantes.
Por mi parte, intenté bajar al papel un tema que casi no presenta antecedentes impresos en español y que los medios periodísticos tocaron apenas anecdóticamente. La búsqueda que abordan estas páginas fue planteada a partir de indicios y sin certezas. Durante mi trabajo, descubrí una verdad tan evidente que pasa inadvertida, como en aquella "carta...