niños con baja tolerancia a la frustración

NiÑOS CON BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

ORIENTACIONES PARA EL NIÑO QUE SE FRUSTRA CON FACILIDAD, QUE NO SABE HACER FRENTE A LAS PRESIONES

Algunos ejemplos de conductas en estos niñosserían aquellas en las que se rebelan frente a la autoridad del maestro adoptando una postura de total negativismo hacia el trabajo escolar. Está aquel que dice "¡no puedo hacerlo!" y arroja el libro alsuelo apareciendo el llanto. Otros expresan su rabia encerrándose en sí mismos, estrujando los papeles o rompiéndolos.
Algunos niños tienden a desanimarse pronto y cuando se les obliga reaccionan concomportamientos desadaptativos: rebelión, negativismo... El colegio debe ser un lugar estimulante y el aprendizaje debe ser un proceso positivo, no un generador de grandes presiones. Sin embargo,cuando las expectativas de la escuela no están sincronizadas con las aptitudes, o cuando un niño que normalmente se las arregla bien muestra signos de frustración, esto significa que algo estáinterfiriendo. Detecte las causas e intente suavizarlas si es posible. Después deberá ayudar al niño a reaccionar de nuevas maneras a su falta de éxito.
DEFINA LA FUENTE DE PRESIÓN
Hay una serie depreguntas que nos podemos hacer para identificar la causa del problema:
. ¿Está el niño demasiado cansado?. Asegúrese que descansa lo suficiente. Todos los niños encuentran más difíciles los obstáculosvitales y las relaciones cuando están cansados.
. ¿Tiene el niño un horario demasiado repleto? Examine las tareas que realiza para determinar si le permite recuperarse de una tarea a otra.
. ¿Es elniño perfeccionista? Algunos tienen objetivos poco razonables, otros no saben pedir ayuda o tienen miedo de pedirla.
. ¿Puede el niño identificar su frustración? Si no comprende qué le está afectando,el maestro deberá mostrarle cómo identificar sus sentimientos y cómo expresarse de forma apropiada.
. ¿Estamos exigiéndole demasiado? Debemos tener en cuenta sus capacidades.
. ¿Tiene el niño...