niños con enfermedades terminales

 Pregunta de investigación:
¿Cómo se ve afectada la vida emocional de un niño entre los 7 y 10 años de edad que es diagnosticado con una enfermedad terminal?
Objetivo General: Establecer las posibles consecuencias emocionales que un diagnóstico de enfermedad terminal tiene en la vida de un niño entre los 7 y 10 años de edad.
Objetivos Específicos:
- Realizar una investigación teórica delos antecedentes existentes acerca de las enfermedades terminal, su diagnóstico e implicaciones.
- Establecer que afección tiene la enfermedad terminal en la vida de un niño
-Buscar información que nos permita establecer cuáles son las emociones que experimentan los niños que padecen enfermedades terminales según la psicología.




















JUSTIFICACION

SegúnEscalante, G. (1998). Las enfermedades terminales simbolizan lo desconocido, pueden ser sinónimo de dolor, culpa, ansiedad y desesperación, si la persona que lo padece es un niño, estas reacciones pueden ser más intensas. En los últimos años se ha establecido un aumento considerable en las cifras de niños que mueren a causa de una enfermedad terminal. Según la Organización Mundial de la Salud,(2011). 6,9 millones de niños mueren al año a causa de una enfermedad terminal. Debido a lo anterior es de gran importancia recolectar información valiosa, que ayude a comprender mejor las implicaciones que lleva consigo el hecho de padecer, una enfermedad terminal.

Por ser niños están empezando a vivir, por lo tanto su forma de ver las cosas no es la misma que la de un adulto, es por esto querequieren de cariño en cuanto más sea posible, también necesitan de un gran apoyo, así como de un cuidado especial que los ayude a sobrellevar el diagnóstico y el proceso final, esto con el fin de que sea posible una recuperación en cuanto a su aspecto emocional. (Domínguez, M. 2007). Esta investigación tiene como fin establecer de qué manera se ve afectada la vida emocional de un niño (entre los7 y10 años de edad) que es diagnosticado con una enfermedad terminal, ya que aún no se conoce lo suficiente acerca de todas las experiencias emocionales por las que pasa un niño que es diagnosticado con una enfermedad terminal. Según Quiroga, E. (2008). Cuando un niño comprende la gravedad de su enfermedad aparecen sentimientos de culpa y vergüenza, puede creer que sus pensamientos hanprovocado la enfermedad o la muerte, la cual ha causado la tristeza a su familia también, por eso es importante hablar con el niño para asegurarle que los malos pensamientos no pueden causar la muerte y que él no ha hecho nada para provocar la enfermedad.

Además de lo anterior, la complejidad de esta situación sin duda es de gran interés para la psicología, ya que cuando un ser vulnerable como lo esun niño se ve enfrentado a una situación como esta, sus afecciones emocionales son muchas. Según Huerta, R. (2006). Los niños expresan sus miedos y preocupaciones de diversas maneras. Mediante el llanto, el juego, el dibujo, la redacción de cartas. Atreves de la terapia psicológica se busca hacerle entender que estos sentimientos de tristeza, confusión, enojo y miedo son todos razonables.
MARCOTEORICO

Según Everson, A. (1996). La fase terminal de la vida de una persona inicia cuando el médico juzga que las condiciones del paciente han empeorado hasta el punto que ya no es posible ni detener ni invertir el curso de la enfermedad, en esas condiciones surgen muchos conflictos emocionales y su resolución determina de modo fundamental el bienestar de quien padece la enfermedad así comoel de sus familiares. Cuando esto sucede, el principal objetivo de cuidado para un niño se concentra en la disminución del dolor, esto con el fin de que el pequeño se sienta más cómodo física y emocionalmente, este tipo de cuidado es denominado paliativo y ayuda a los niños y a sus familias a sobrellevar una enfermedad terminal. (Álvarez, F. 2008)

Según Kluber, E. (1969). Una persona pasa...