niños con trastorno neurologico

WHO/RHB/93.1
Original: Inglés
Distr.: General

Fomento del
Desarrollo del Niño con
Parálisis Cerebral
Guía para los que trabajan
con niños Paralíticos Cerebrales

ASOCIACION
ESPAÑOLA DE
F ISIOTERAPEUTAS

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CONFEDER
A
LD

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TI

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Rehabilitation
World Health Organization

PH
YSICAL THER

World Confederation for
Physical Therapy

WorldFederation of
Occupational Therapy

©

Organización Mundial de la Salud (OMS). 1.993

Este documento no es una publicación oficial de la Organización
Mundial de la Salud, aunque todos los derechos están reservados
a la Organización. Sin embargo, este documento, podrá ser
revisado, extractado, traducido y reproducido, en su totalidad o en
partes, pero no se podrá vender ni utilizar para finescomerciales.
Las opiniones expresadas por sus autores, en este documento, son
de exclusiva responsabilidad de los mismos.

WHO/RHB/93.1
Original: Inglés
Distr.: General

Fomento del
Desarrollo del Niño con
Parálisis Cerebral
Guía para los que trabajan
con niños Paralíticos Cerebrales

Versión adaptada al Español. Enero 2000
Traducción y adaptación. Jesús J. Cabrera MambrillaASOCIACION
ESPAÑOLA DE
FISIOTERAP EUTAS

A
PY

WO
FO

R

CONFEDER
A
LD

ON
TI

R

Rehabilitation
World Health Organization

PH
YSICAL THER

World Confederation for
Physical Therapy

World Federation of
Occupational Therapy

ABSTRACT
Este manual esta destinado a las personas que trabajan con niños afectados de Parálisis Cerebral,
así como, a sus familiares y a otrostrabajadores de la rehabilitación y de la salud.
El manual incluye información tanto para detectar de forma temprana a los niños con Parálisis
Cerebral, como para saber el grado de desarrollo del niño.
Se ofrecen programas de entrenamiento para el desarrollo de la movilidad, auto-ayuda y
comunicación, además de ayudas de fácil fabricación para evitar las deformidades.
Se pueden necesitaradaptar algunas de las ayudas para que sean usadas en determinados
países.

INDICE
INTRODUCCIÓN A LA VERSIÓN EN ESPAÑOL
PREFACIO
1. INTRODUCCIÓN
2.

¿ Qué es la Parálisis Cerebral ?
Acerca de esta guía

CUADRO DE PRESENTACIÓN DE LA AFECCIÓN
Tipos de Parálisis Cerebral
Preguntas que las familias hacen respecto
a la Parálisis Cerebral
Problemas derivados de la Parálisis CerebralPrevención de la Parálisis Cerebral

1
2
3
5
7
9

3.

RECONOCER EL DESARROLLO DEL NIÑO
Desarrollo manual del niño normal
Como usar los cuadros de desarrollo
Cuadros de desarrollo
Primeros signos de Parálisis Cerebral

11
11
12
15

4.

PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL NIÑO
Principios del entrenamiento
Formulario de valoración y progreso
Metas generales del entrenamientoTrabajar eficazmente con el niño y la familia
Pautas para enseñar a los padres y familiares

17
18
20
21
22

5.

LA COMUNICACIÓN
¿ Qué es la comunicación ?
Comunicación y Parálisis Cerebral
Principios de entrenamiento
Sugerencias para el entrenamiento
Formas alternativas de comunicación
Señalando los dibujos

23
23
23
24
26
27

6.

MANEJO ADECUADO DEL NIÑO
Como levantarley llevarle en brazos
Manejo del niño
Manejo de la cabeza
Manejo del cuerpo
Manejo de brazos y manos
Manejo de las piernas

29
30
30
31
32
33

I

7.

PARA PREVENIR LAS DEFORMIDADES
Buena posición
Como tumbarle en forma correcta
Como sentarse en forma correcta
Puesta en pie en forma correcta
Contracturas y deformidades
Prevenir las contracturas
Como estirar músculospasivamente
Férulas
Valoración y tratamiento de las contracturas

35
35
36
39
40
41
42
43
44

8.

SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL NIÑO
Sugerencias
Primera Etapa
Segunda Etapa
Tercera Etapa
Cuarta Etapa

47
49
55
63
71

9.

PROBLEMAS ASOCIADOS A LA PARÁLISIS CEREBRAL
Niños con serias dificultades

75
76

10. CUANDO SOLICITAR MAS AYUDA

77

11....