niños de la calle

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
(NIÑOS EN SITUACIÓN DE CALLE)
Para poder fundamentar la investigación se trabajó con Peter Berger y
Thomas Luckmann, pertenecientes al análisis fenomenológico que dentro de la sociología es un enfoque micro, es decir, toman como enfoque la interacción individual, porque no se trata de explicar la dinámica de la sociedad con base a las instituciones dejando delado al individuo, sino por el contrario se considera al individuo como ser que construye día a día su realidad.
El problema social de las niñas y niños en situación, se puede explicar mejor partiendo de su realidad cotidiana, es decir, a partir de que son individuos que construyen como actores sociales dentro de la estructura social.
Esta realidad de la vida cotidiana de las niñas y niños ensituación de calle, se construye con base a la interacción cotidiana de los mismos, ya que, descansa en sus vivencias y experiencias como sujetos.
A continuación se retoman algunos elementos teóricos abordados en la obra
“La construcción social de la realidad”, con el fin de fundamentar el proceso de socialización de los menores en situación de calle.
¿QUIÉNES SON LOS NIÑOS EN SITUACIÓN DECALLE?
Es difícil hablar con certeza sobre cuántos son, saber que cantidad de niñas y niños en situación de calle hay en México.
Pero están ahí, presentes en la vida cotidiana, en la realidad que día a día se construye socialmente, Berger y Luckmann definen a ésta “como una cualidad propia de los fenómenos que reconocemos como independientes de nuestra propia volición (no podemos hacerlosdesaparecer).”
BERGER L., Peter y Thomas Luckmann. La Construcción Social de la Realidad
El fenómeno social de las niñas y niños en situación de calle, no es un hecho que se pueda desaparecer de la noche a la mañana, ya que, son producto de la dinámica social, son parte de la sociedad y como tal, se comparte e interactúa con ellos a diario, cotidianamente.
La vida cotidiana se estructura tanto en espaciocomo en tiempo, se vive en la Ciudad más grande del mundo, el Distrito Federal, en el año 2001, el cual quizá para muchos en algún momento, haya significado prosperidad, bienestar y progreso. Pero en realidad se enfrenta diariamente al reflejo de un rostro dramático de la sociedad en decadencia; movimientos migratorios que se dan del campo a la ciudad, aumento explosivo de la población,asentamientos humanos irregulares que forman los llamados cinturones de miseria, pobreza extrema, delincuencia, etc. y por supuesto dentro de esta realidad social se pueden encontrar a los menores en situación de calle, como causa y consecuencia de los problemas y conflictos a los que se enfrenta actualmente la sociedad.
Cabe mencionar, que las niñas y niños en situación de calle no solo se pueden ver enla ciudad de México, no son un subuniverso exclusivo de la ciudad, pero si los son de las grandes urbes, “los citadinos tienen que vivir dentro de espacios marcados, restringidos y concentrados”, lo anterior debido al reducido espacio producto de la urbanización moderna, por lo que, el niño dispone de muy poco espacio para su desarrollo.
Se debe especificar que tanto conocimiento, entendiéndolocomo “la certidumbre de que los fenómenos son reales y de que poseen características específicas”, se tiene respecto al tema de niñas y niños en situación de calle, ya que, delimitando sus especificidades se podrá realizar un mejor análisis en cuanto a su forma de vida, condiciones materiales y emocionales, etc., con el fin de poder brindar y comprender una perspectiva más completa de este grupodentro de la dinámica social.


¿Quiénes son las niñas y niños en situación de calle?
Generalmente las niños y niños en situación de calle son vistos como vagos, que andan en la calle por flojos y desobligados. Frecuentemente se piensa en ellos como amenaza, como ladrones violentos de quienes se deben de cuidar. En otras ocasiones son objeto de lástima y conmueve a la gente, que piensa en la...