niños de la calle
Páginas: 8 (1840 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
NIÑOS DE LA CALLE
La presencia física de niños y niñas pobres trabajando, pidiendo o durmiendo en las calles, avenidas y plazas de las grandes ciudades latinoamericanas, es parte de una postal cada vez más común en la región, la cual revela una realidad social, política y económica que, en tiempos de globalización, supera las fronteras nacionales.
Elpresente artículo pretende compartir el análisis realizado en el marco de la tesis doctoral (Urcola, 2010) sobre las condiciones históricas de aparición de los discursos que dieron visibilidad y entidad “problemática” a la realidad de los niños y niñas que trabajaban o vivían en las calles de las ciudades a partir de la década de 1980. Dicho análisis permitió sugerir la aparición de esquemasconceptuales y representacionales elaborados desde diferentes ámbitos sociales e institucionales, los cuales han permitido el surgimiento de nuevas categorías que dieron visibilidad a las condiciones sociales de las infancias en la región.
Si bien puede señalarse la presencia física de niños y niñas de los sectores populares en las calles de la ciudad o en otros espacios (trabajando en talleres oempresas textiles, o levantado las cosechas en el sector rural), este se presenta como un fenómeno constante e histórico que conforma la identidad de dichas infancias en la región.[1] En la tesis señalada se sostiene que la problemática de los niños y niñas que trabajan, juegan o viven en las calles de la ciudad se construye a partir de algunas transformaciones significativas en las condicionesmateriales de la economía y el mundo del trabajo, el advenimiento de los procesos democráticos en el continente y, fundamentalmente, la aparición de nuevos actores sociales, como los organismos internacionales, las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los movimientos sociales, los cuales promovieron nuevos enfoques y formas de intervenir y comprender la “cuestión social de la infancia”.
En elpresente escrito se pretende señalar el surgimiento de los discursos y enfoques institucionales que aparecieron en el contexto latinoamericano desde los años ochenta para tratar de comprender la realidad de los niños y niñas en condiciones de pobreza que despliegan diferentes estrategias de vida en el espacio urbano, y cómo estos discursos y enfoques develan el intento por entender las nuevascondiciones materiales y subjetivas de las infancias de la época e intervenir en ellas.
Transformaciones económica y del mundo del trabajo
En lo que tiene que ver con las transformaciones materiales, económicas y del mundo del trabajo, la investigación mencionada señala los años setenta como el momento de quiebre y transformación del modelo de acumulación capitalista aescala mundial. De acuerdo con la bibliografía consultada, dicho periodo fue un momento de cambio y crisis debido a las repercusiones y consecuencias económicas provocadas por la crisis monetaria en Estados Unidos, el cambio del patrón oro (1971), el alza en los precios del petróleo (1973 y 1979) y la autonomía relativa que comenzaba a ganar la esfera financiera sobre la productiva. Hay unatransformación del modelo de acumulación que es producto de grandes cambios tecnológicos, la cual produce, a su vez, transformaciones en la composición de los mercados laborales, con significativos movimientos de población económicamente activa hacia el sector de los servicios y la economía informal.
En Argentina, dicho periodo también es significativo. Según Torrado (1992), el modelo económicoinstalado por la dictadura militar promovió un proceso de desindustrialización que puso fin a lo que quedaba del proyecto económico desarrollista (de industrialización por sustitución de importaciones), el cual había primado en la década de 1960. Esto provocó una gran cantidad de despidos y absorción de aquellos contingentes poblacionales por las ramas de la construcción, los servicios y el cuenta...
La presencia física de niños y niñas pobres trabajando, pidiendo o durmiendo en las calles, avenidas y plazas de las grandes ciudades latinoamericanas, es parte de una postal cada vez más común en la región, la cual revela una realidad social, política y económica que, en tiempos de globalización, supera las fronteras nacionales.
Elpresente artículo pretende compartir el análisis realizado en el marco de la tesis doctoral (Urcola, 2010) sobre las condiciones históricas de aparición de los discursos que dieron visibilidad y entidad “problemática” a la realidad de los niños y niñas que trabajaban o vivían en las calles de las ciudades a partir de la década de 1980. Dicho análisis permitió sugerir la aparición de esquemasconceptuales y representacionales elaborados desde diferentes ámbitos sociales e institucionales, los cuales han permitido el surgimiento de nuevas categorías que dieron visibilidad a las condiciones sociales de las infancias en la región.
Si bien puede señalarse la presencia física de niños y niñas de los sectores populares en las calles de la ciudad o en otros espacios (trabajando en talleres oempresas textiles, o levantado las cosechas en el sector rural), este se presenta como un fenómeno constante e histórico que conforma la identidad de dichas infancias en la región.[1] En la tesis señalada se sostiene que la problemática de los niños y niñas que trabajan, juegan o viven en las calles de la ciudad se construye a partir de algunas transformaciones significativas en las condicionesmateriales de la economía y el mundo del trabajo, el advenimiento de los procesos democráticos en el continente y, fundamentalmente, la aparición de nuevos actores sociales, como los organismos internacionales, las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los movimientos sociales, los cuales promovieron nuevos enfoques y formas de intervenir y comprender la “cuestión social de la infancia”.
En elpresente escrito se pretende señalar el surgimiento de los discursos y enfoques institucionales que aparecieron en el contexto latinoamericano desde los años ochenta para tratar de comprender la realidad de los niños y niñas en condiciones de pobreza que despliegan diferentes estrategias de vida en el espacio urbano, y cómo estos discursos y enfoques develan el intento por entender las nuevascondiciones materiales y subjetivas de las infancias de la época e intervenir en ellas.
Transformaciones económica y del mundo del trabajo
En lo que tiene que ver con las transformaciones materiales, económicas y del mundo del trabajo, la investigación mencionada señala los años setenta como el momento de quiebre y transformación del modelo de acumulación capitalista aescala mundial. De acuerdo con la bibliografía consultada, dicho periodo fue un momento de cambio y crisis debido a las repercusiones y consecuencias económicas provocadas por la crisis monetaria en Estados Unidos, el cambio del patrón oro (1971), el alza en los precios del petróleo (1973 y 1979) y la autonomía relativa que comenzaba a ganar la esfera financiera sobre la productiva. Hay unatransformación del modelo de acumulación que es producto de grandes cambios tecnológicos, la cual produce, a su vez, transformaciones en la composición de los mercados laborales, con significativos movimientos de población económicamente activa hacia el sector de los servicios y la economía informal.
En Argentina, dicho periodo también es significativo. Según Torrado (1992), el modelo económicoinstalado por la dictadura militar promovió un proceso de desindustrialización que puso fin a lo que quedaba del proyecto económico desarrollista (de industrialización por sustitución de importaciones), el cual había primado en la década de 1960. Esto provocó una gran cantidad de despidos y absorción de aquellos contingentes poblacionales por las ramas de la construcción, los servicios y el cuenta...
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