Niños de tercer grado

Características de los niños de Tercer grado

Los niños de este grado atraviesan la etapa del “pensamiento concreto cooperativo” y se preparan para ingresar en el “pensamiento formal operacional”,por lo que es de suma importancia tener en cuenta y conocer ciertas características para acompañarlos en su crecimiento.
Entre esas características se pueden destacar:
* La estabilidad y lacoherencia son reemplazadas por la organización conceptual.
* El marco conceptual se aplica a objetos en el mundo.
* Las cualidades físicas se ven como constantes, a pesar del cambio en tamaño, peso yvolumen.
* La asimilación es la incorporación de lo nuevo.
* La acomodación es la reorganización de los pensamientos.
* El comportamiento emocional tiende a estabilizarse.
* El sentido de justicia,sociabilidad y solidaridad se amplía.
* El juego es parte fundamental de su vida y le permite el desarrollo de su personalidad.
* La autonomía forma parte de su crecimiento.
* El grupo de pares y lalealtad, el compromiso y la solidaridad para con el mismo le proporciona gusto y disfrute.
* Los intereses personales se posponen en función de los del grupo.
* Las frustraciones afectivas sonobstáculo de su autonomía y de su autoestima.
* Sus habilidades y valores se extienden para incluir los de su barrio, club y escuela.

La escuela y toda su comunidad al igual que padres y familiarescercanos son referentes importantes, sus acciones y modos de actuar repercuten en la conducta, personalidad, rendimiento escolar y desarrollo de la inteligencia. Los niños de este grado prefierendocentes realistas, que manifiesten claramente sus ideas y pauten con seriedad los límites, no obstante dejen entrever una mirada justa y comprensiva ante las dificultades. Les agrada que se interioricen yparticipen en sus proyectos; es un referente importante y esperan el momento en que se equivoca para analizar su reacción; requieren de sus docentes compromiso y participación en actividades...