Niños en situaciones de riesgo

TAXONOMIA DE BLOOM

|Categorías |Verbos |Situaciones - Objetos |Ejemplos|
|Conocimiento: Es el primero y más bajo nivel del |Definir, Distinguir, |Vocabulario, Significados, Conceptos, Hechos,Fuentes de |Dadas dos columnas paralelas conteniendo 10 leyes químicas y sus autores, el estudiante será |
|dominio cognoscitivo. Enfatiza principalmente el |Identificar, Reconocer, |información,eventos, personas, lugares, fechas, |capaz de aparcarlas en un período de 5 minutos, con un 70%. |
|proceso mental del acto de recordar. Comprende|Enumerar, Nombrar. |propiedades, ejemplos, fenómenos, conveciones, reglas, |Identificar un triángulo en un grupo de figuras geométricas diferentes en un tiempo límite de|
|desde elconocimiento de hechos sencillos hasta el| |usos, métodos, símbolos, representaciones, acciones, |un minuto.|
|conocimiento de teorías. | |continuidad, desarrollo, tendencias, secuencias, causas, ||
| | |relaciones influencias, áreas, tipos clases divisiones,| |
| | |clasificación.Criterios elementos básicos, palabras, | |
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