Niños hiperactivos

¿NIÑOS HIPERACTIVOS?
 
El trabajar frente a grupo representa un reto diario y permanente, no sólo significa preparar adecuadamente los materiales que se utilizarán durante la jornada sino enfrentarnos a los estados de ánimo de cada uno de nuestros niños, si bien es cierto sabemos que un lunes por ejemplo encontraremos  diferente disposición que otro día , aunado a esto basta con que uno de losalumnos sea lo suficientemente inquieto para distraer a la totalidad de la clase. Tal vez desearíamos tener las herramientas para poder diagnosticar a un niño con hiperactividad pero esto no es el mayor reto para el docente sino el poder mantener suficientemente su atención para que no distraiga a la clase completa.
            Valdría la pena conocer algo sobre éste trastorno antes de compartiralgunas propuestas pedagógicas y de organización en clase para lograr entender mejor a éstos pequeños. Algunas veces ésta conducta va acompañada por déficit de atención lo que dificulta aún más el trabajo en el salón de clases, por lo que trataré brevemente éste tema.
            A menudo los niños presentan algunas o varias de las siguientes características:
 
* Se distraen con excesiva facilidad* Cuesta mucho educarles en patrones de conducta (hábitos, higiene, cortesía )
* Cambian con frecuencia de una actividad a otra (varios trabajos empezados sin terminar)
* Tienen dificultades para organizarse en el trabajo
* Tienen cambios bruscos de humor
* Se involucran en conversaciones sin ser llamados
* Hay que llamarles la atención constantemente para atraer suatención
* A menudo actúan sin pensar
* Interrumpen la clase frecuentemente aun sin que le den la palabra
* A menudo no parecen escuchar
* Generalmente no escriben sobre los renglones
* Están en movimiento constante incluso hacen ruido constante con sus útiles o con sus cuerpo o con la boca.
* Les cuesta estar en un solo lugar
* Evitan tareas o trabajos que requieran esfuerzomental
* Extravían objetos
* Muchas ocasiones se quedan sin comer en el recreo por jugar sin parar
* Frecuentemente dicen palabras altisonantes
* Hablan en forma excesiva
* En ocasiones son violentos y agresivos no sólo verbal sino físicamente por lo que es frecuente que se vean involucrados en peleas
* Presentan bajo rendimiento escolar
* En ocasiones se olvidan de lasoperaciones básicas en cálculo
* Son torpes para escribir y hasta para dibujar
* Tienen grandes errores de ortografía
* Están en constante riesgo como por ejemplo suben a las bardas, a los barandales.
* Olvidan sus chaquetas en tiempo de frío (incluso en ocasiones ni sienten el frío)
* Pueden llegar o retirarse del salón de clases sin mochila.
 
Estas  son solo algunas de lasmanifestaciones que podemos observar en nuestro convivir con ellos, pero indiscutiblemente son unas cuantas de lo que representa el trastorno del comportamiento. La característica esencial de éste trastorno es un patrón persistente de desatención  y/o hiperactividad ,  es más frecuente que en niños de el mismo nivel de desarrollo, a menudo parecen tener su pensamiento en otro lugar lo que nos haceque le gritemos o nos enojemos con ellos por que no nos ponen atención por lo que es muy importante estar conscientes que son manifestaciones INVOLUNTARIAS que al pasar de los años y con ayuda de gente especializada y de las personas que conviven con ellos puede adquirir herramientas para tener una vida funcional ya que las deficiencias de la atención pueden manifestarse no solo en situacionesacadémicas sino laborales y sociales.
Generalmente en preescolar no se hace notorio un comportamiento de éste tipo , es en primaria donde se requiere más atención para la realización de actividades, tiempos más prolongados de trabajo o estudio que hace que los maestros observemos
  Debemos tener presente que ellos carecen de estructura en general, razón principal que los maestros debemos tener en...