Niños hiperativos

ANEXOS
ANEXO 1 
PAUTAS DE ENTREVISTA PARA PADRES DE NIÑOS CON COMPORTAMIENTO HIPERACTIVOS (Antonio Fernández Parra y Lydia Muñoz Manzano).
 
A) Datos básicos de la entrevista:
 
1. Nombre del niño:
 
2. Edad del niño:
 
3. Fecha de nacimiento:
 
4. Sexo:
 
5. Curso/nivel de escolarización:
 
6. Centro escolar:
 
7. Fecha de la entrevista:
 
8. Entrevistador:
 
9.Entrevistados:
 
10. Relación de los entrevistados con el niño:
 
B) Motivo de consulta:
 
1. Motivo de consulta (tal y como los padres lo exponen, sus preocupaciones):
 
2. Enviado o remitido por (profesor, tutor, orientador, médico, pediatra, etc.):
 
C) Composición y entorno familiar:
 
1. Situación familiar/marital (casados, separados, conviven…):
 
2. Con quién convive el niño:
 
3. Silos padres no conviven con el niño, por qué sucede:
 
4. Si el padre y la madre no conviven, por qué sucede:
 
5. Si los padres están separados, quién tiene la custodia del niño y bajo qué condiciones:
 
6. Hermanos (nombre, sexo, edad y convivencia en el domicilio familiar):
 
7. Otras personas que conviven con el niño (parentesco, relación con el niño, situación legal…):
 
8. Se havisto interrumpida la convivencia del niño con sus padres/familia en algún momento:
 
9.Si se ha visto interrumpida, cuáles son los motivos (p.ej., crisis familiar, abandono, malos tratos, enfermedades de los padres, internamiento en hospital o centro educativo…):
 
10. Problemas físicos o psicológicos, presentes y pasados, de los padres o hermanos:
 
D) Descripción de las conductasproblemáticas:
 
1. Para cada una de las conductas perturbadoras y/o problemáticas, defina la topografía (forma, cómo se ejecuta) y otros parámetros relevantes: frecuencia (cuántas veces ocurre por día, semana o mes), duración (durante cuánto tiempo ocurre) e intensidad.
 
2. Qué conductas descritas ocurren juntas, de alguna manera, con frecuencia (al mismo tiempo, en una secuencia predecible, en respuestaa la misma situación, etc.):
 
3. Qué efectos negativos, destructivos o limitantes tienen estas conductas para la vida del niño o de su entorno:
 
4. Otros problemas de comportamiento (emocionales, sociales, académica, etc.):
 
E) Historia:
 
Historial de las conductas perturbadoras y/o problemáticas:
 
1. Desde cuándo ocurren estas conductas problemáticas, de forma continuada ointermitente:
 
2. Si las conductas se han venido produciendo de forma intermitente, por cuánto tiempo dejaron de producirse:
 
3. Otros cambios en las conductas desde su aparición:
 
4. Cómo han intentado los padres controlar estas conductas:
 
5. Qué resultados han obtenido los padres:
 
6. Cómo han intentado en el colegio controlar estas conductas:
 
7. Qué resultados han obtenido en elcolegio:
 
8. Si el niño ha recibido tratamiento psicológico profesional, describirlo (cuándo, para qué, tipo de tratamiento, profesional, etc.):
 
9. Si el niño ha recibido tratamiento médico —farmacológico—, describirlo (fármaco o intervención, para qué, cuándo, etc.):
 
10. Qué efecto han obtenido estos tratamientos:
 
Historial psicopatológico:
 
11. Ha sido evaluado o diagnosticado elniño con anterioridad:
 
12. Quién realizó la evaluación y con qué resultado (solicitar informes):
 
13. Recibió tratamiento el niño por otros problemas de tipo psicológico:
 
14. Qué tratamiento y quién lo prescribió:
 
15. Si el niño ha sido objeto de otro tipo de intervención (educativa, social…) por su conducta problemática, en qué ha consistido:
 

 
Historial escolar:
 
16.Desde cuándo está escolarizado el niño:
 
17. Ha repetido curso:
 
18. Resultados académicos del curso anterior:
 
19. Ha recibido educación especial o clases de apoyo:
 
20. Si la ha recibido, cuándo:
 
21. Problemas con los profesores o de disciplina en la escuela:
 
22. Problemas con los compañeros del colegio:
 
Desarrollo psicológico (problemas detectados durante el desarrollo...