Niños Introvertidos
Páginas: 14 (3443 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
NIÑOS INTROVERTIDOS
INTRODUCCIÓN
A manera de introducción empezare estableciendo lo que significa la palabra introversión; esta se asocia a personas que no saben cómo proyectar sus emociones, personas tranquilas, calladas, temerosas, que evitan la interacción social, nos referimos a jóvenes, adultos y niños; aunque en este último no es tomado como un rasgo de su personalidad, ya que a sucorta edad su mundo interior es aún desconocido, si es un problema serio que se le debe prestar atención.
Enfocándonos al tema que nos concierne; la introversión que se presenta durante la niñez, los infantes muestran temor a relacionarse con sus compañeros de aula porque la burla o el rechazo está muy presente en sus mentes, cabe mencionar que este es un porcentaje reducido de niños.
Un niñointrovertido prefiere estar con personas muy conocidas y aprende mejor mediante la observación y la reflexión, en general, obtiene un refuerzo positivo del maestro al permanecer en silencio y no interrumpir la clase, para los demás compañeros, esta actitud puede ser mal vista.
Resumiendo, no se debe olvidar que los rasgos inherentes a la personalidad, son modificables hasta un cierto nivel. Serintrovertido no es una enfermedad, por lo que todas las acciones del niño deben ir encaminadas al incremento de su autoestima como camino para facilitar las relaciones sociales.
JUSTIFICACIÓN
En esta época, la educación persigue lograr al máximo una puesta en práctica de la calidad de los procesos enseñanza-aprendizaje, para que los sujetos en su formación sean seres integrales, críticos,participativos, con destrezas y habilidades que les permitan construir aprendizajes significativos en sus vidas, permitiéndoles así colaborar con el desarrollo de su sociedad.
Es por eso que se les debe prestar principal atención a esos niños que apenas hablan y cuando lo hacen cuesta escucharlos, ya que tienen miedo de alzar su voz , se trata de los niños encasillados como “introvertidos”, son elloslos que suelen sufrir de baja autoestima y miedo de ser rechazados por los demás.
OBJETIVO GENERAL
Nuestro objetivo general es el de conocer las causas del problema, para poder ejecutar un programa de intervención para el mejoramiento de dicho problema, que procure que los niños adopten normas conductuales que les permitan ser mas sociables, mejorar su comportamiento y por ende susaprendizajes.
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar una forma de desarrollo de la autoestima en niños como clave para minimizar la timidez y la introversión.
HIPOTESIS
La introversión en niños es causa de vivir un maltrato psicológico.
NIÑOS INTROVERTIDOS
La siguiente investigación trata sobre niños introvertidos en relación a la conducta de evitación social, está dirigida a brindarinformación actualizada sobre las dimensiones de la personalidad, describiéndolas dentro del marco de la conducta social, en relación con la conducta de evitación social. De esta manera, motivadas por la curiosidad de observar la diversidad de rasgos que existen en la personas que se encuentran a nuestro alrededor, principalmente niños; este tema de investigación servirá para conocer las posibles diferenciasentre los tipos de personalidad introvertida.
Así mismo, se pretende realizar una descripción abordando el tema de la investigación desde la definición de la personalidad así como sus dos dimensiones, la conducta social y la conducta de evitación social; las posibles circunstancias motivadas por las diferencias individuales que evitan estos dos grupos y por lo tanto las diferencias que se puedenencontrar.
Por lo tanto, entendiéndose la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta distintivos del individuo, que persiste a lo largo del tiempo y en diversas situaciones, se establecerá las diferencias de estos patrones en cuanto a la evitación social en los niños introvertidos. Esta dimensión de la personalidad ha sido estudiada por varios psicólogos tales como:...
INTRODUCCIÓN
A manera de introducción empezare estableciendo lo que significa la palabra introversión; esta se asocia a personas que no saben cómo proyectar sus emociones, personas tranquilas, calladas, temerosas, que evitan la interacción social, nos referimos a jóvenes, adultos y niños; aunque en este último no es tomado como un rasgo de su personalidad, ya que a sucorta edad su mundo interior es aún desconocido, si es un problema serio que se le debe prestar atención.
Enfocándonos al tema que nos concierne; la introversión que se presenta durante la niñez, los infantes muestran temor a relacionarse con sus compañeros de aula porque la burla o el rechazo está muy presente en sus mentes, cabe mencionar que este es un porcentaje reducido de niños.
Un niñointrovertido prefiere estar con personas muy conocidas y aprende mejor mediante la observación y la reflexión, en general, obtiene un refuerzo positivo del maestro al permanecer en silencio y no interrumpir la clase, para los demás compañeros, esta actitud puede ser mal vista.
Resumiendo, no se debe olvidar que los rasgos inherentes a la personalidad, son modificables hasta un cierto nivel. Serintrovertido no es una enfermedad, por lo que todas las acciones del niño deben ir encaminadas al incremento de su autoestima como camino para facilitar las relaciones sociales.
JUSTIFICACIÓN
En esta época, la educación persigue lograr al máximo una puesta en práctica de la calidad de los procesos enseñanza-aprendizaje, para que los sujetos en su formación sean seres integrales, críticos,participativos, con destrezas y habilidades que les permitan construir aprendizajes significativos en sus vidas, permitiéndoles así colaborar con el desarrollo de su sociedad.
Es por eso que se les debe prestar principal atención a esos niños que apenas hablan y cuando lo hacen cuesta escucharlos, ya que tienen miedo de alzar su voz , se trata de los niños encasillados como “introvertidos”, son elloslos que suelen sufrir de baja autoestima y miedo de ser rechazados por los demás.
OBJETIVO GENERAL
Nuestro objetivo general es el de conocer las causas del problema, para poder ejecutar un programa de intervención para el mejoramiento de dicho problema, que procure que los niños adopten normas conductuales que les permitan ser mas sociables, mejorar su comportamiento y por ende susaprendizajes.
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar una forma de desarrollo de la autoestima en niños como clave para minimizar la timidez y la introversión.
HIPOTESIS
La introversión en niños es causa de vivir un maltrato psicológico.
NIÑOS INTROVERTIDOS
La siguiente investigación trata sobre niños introvertidos en relación a la conducta de evitación social, está dirigida a brindarinformación actualizada sobre las dimensiones de la personalidad, describiéndolas dentro del marco de la conducta social, en relación con la conducta de evitación social. De esta manera, motivadas por la curiosidad de observar la diversidad de rasgos que existen en la personas que se encuentran a nuestro alrededor, principalmente niños; este tema de investigación servirá para conocer las posibles diferenciasentre los tipos de personalidad introvertida.
Así mismo, se pretende realizar una descripción abordando el tema de la investigación desde la definición de la personalidad así como sus dos dimensiones, la conducta social y la conducta de evitación social; las posibles circunstancias motivadas por las diferencias individuales que evitan estos dos grupos y por lo tanto las diferencias que se puedenencontrar.
Por lo tanto, entendiéndose la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta distintivos del individuo, que persiste a lo largo del tiempo y en diversas situaciones, se establecerá las diferencias de estos patrones en cuanto a la evitación social en los niños introvertidos. Esta dimensión de la personalidad ha sido estudiada por varios psicólogos tales como:...
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