Niños Japoneses Competencia Sin Limites

PRÁCTICA 4: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. ENSALLO “NIÑOS JAPONESES, COMPETENCIA SIN LIMITES”
ALUMNO: Antonio García Guirao.

Desde la 2ª Guerra Mundial, Japón comenzó una política de desarrollo muysignificante, incluso actualmente ya que llega a ser la segunda potencia mundial. Una de las funciones de esta nueva política tiene que ver con la educación y era la de preparar a los niños conseveridad y acatando unas normas muy estrictas. Además de esto, una de las normas de esta sociedad es la estimulación de las mentes más jóvenes y prodigiosas con el objetivo de crear una sociedad másfuerte.
Desde hace bastantes años, en esta sociedad, se sigue un sistema de educación basado en un mismo principio; el equilibrio entre la ciencia y la creatividad con el fin de destacar y triunfar siemprepor encima de los demás.
Son las escuelas japonesas las que se encargan de todo lo relacionado con la educación. La disciplina, el respeto, la convivencia y todos los valores relacionados con laeducación se aprenden en las escuelas e institutos. Los tutores de los niños tienen muy poco que ver a la hora de su comportamiento, sobre todo en sociedad. Todos estos aspectos se enseñan de forma muysistemática y sin derecho a la duda, es decir, siempre se deben de acatar las normas se quiera o no se quiera. Esta sumisión por parte de los alumnos se consigue acostumbrándolos a las normas y a laseveridad a lo largo de los cursos.
Primeramente, durante la época de la infancia, se escoge a los niños más inteligentes y se les separa de los más lentos. Luego se les hace una prueba de entrada alas guarderías. Es aquí cuando comienza la creación del “súper niño”.
Posteriormente, en la época del instituto, se les hace una prueba a los alumnos para destinarlos a un sitio u otro. Los másadelantados serán destinados a institutos de prestigio y los menos adelantados quedaran reducidos a la mediocridad, una vida mediocre.
En los institutos mas adelantados, se les imparten unas normas muy...