Niños Seguros De Si Mismos

“CRIANDO NIÑOS SEGUROS DE SÍ MISMO”
¿Qué es la autoestima?
La autoestima es todo aquello que podemos sentir o juzgar sobre nosotros mismos. El nivel de autoestima que posee el niño determina su desarrollo afectivo, social, intelectual, escolar, profesional y espiritual. La autoestima incide directamente en varias dimensiones de la personalidad humana.
¿Por qué es importante la autoestima?Durante la primera infancia el lenguaje corporal es el primer canal de comunicación percibido por el niño (a), incorporándose paulatinamente el lenguaje verbal. Cuando un padre o madre dice “que niña tan buena”, la niña percibe que es buena por inconcreta que sea la expresión, apoyada en los gestos de la cara de quien se lo dice, el tono de voz, caricias que puedan acompañar la frase. La niñarecicla estos estímulos y va formando en su interior un concepto de su yo.
Si la persona recibe múltiples estímulos positivos durante su niñez y adolescencia, su vida la basará sobre esos cimientos. Por el contrario, cada vez que el niño es rechazado, criticado, abandonado, sobreprotegido o sobre-exigido va cimentando en él un sentimiento de inutilidad.
Es de suma importancia, y responsabilidaddirecta de los padres, que el niño (a) cuente con una buena autoestima al ingresar a la escuela. Al ingresar al régimen escolar el niño (a) debe contar con las herramientas básicas de habilidades sociales y valoración, ya que es aquí cuando el niño(a) comienza a enfrentar la vida lejos de la tutela paternal y maternal, y se tendrá que apoyar en sus propios recursos para relacionarse con su entorno.Los niños(as) en sus primeros días aprenden por el contacto físico de sus padres y personas que les rodean. Acariciarlos, bañarlos, amamantarlos, llevarlos a dormir, pueden ser los momentos más placenteros de ellos(a). Conforme van aprendiendo a hablar y crecen, sus principales canales de aprendizaje son la imitación y el juego: viendo y escuchando.
Es importante destacar que la autoestima y losrecursos de vida con que cuente el niño van a ser heredados directamente de sus padres. Muchos padres ven en el colegio un formador en materia de habilidades sociales, responsabilidad y valoración, y traspasan al profesorado la tarea formativa.
Si bien es cierto el maestro (a) tiene un papel destacado en cuanto a mediar en cómo el niño va a relacionarse con estas materias, no debería desempeñarotro papel que no fuera este: “MEDIADOR”. El maestro (a) el que puede evaluar de manera objetiva los recursos con que cuenta el niño(a) y orientar a los padres al respecto. Pero sin duda, son los padres los que tienen la tarea formadora. Son ellos los que deben enseñarle al niño(a) cómo relacionarse con otros, reforzarle su valía, enseñarle a aprender de sus errores y asumir las consecuencias desus actos.
Padres con buena autoestima crían hijos (as) con buena autoestima, padres responsables crían hijos responsables, padres sociables crían hijos sociables.
VALORES FALSOS DE NUESTRA CULTURA:
1. LA BELLEZA: Moneda de oro del valor humano.
2. LA INTELIGENCIA: Moneda de plata del valor humano.
3.1 Dificultades académicas más comunes:
* El niño (a) lento para aprender.* El niño (a) sometido(a) privación cultural
* El niño (a) cuyo nivel de rendimiento en la escuela es muy bajo.
* El niño(a) inmaduro.
RADIOGRAFÍA DE UN NIÑO(A) CON BAJA AUTOESTIMA

* El niño(a) tiende a desear ser alguien que no es, por ejemplo, quiere ser más pequeño o cuenta historias elaboradas acerca de cosas que le han sucedido.
* Se siente inferior o cree que no valenada.
* Puede sentirse muy emocionado, hasta saltarle las lágrimas si alguien le demuestra interés o admiración.
* Pide muchas explicaciones antes de comenzar una tarea o inclusive algo tan sencillo como un juego.
* Podría en ocasiones ser autodestructivo, propenso a accidentarse, golpearse.
* Tiende a criticar a los demás niños(as) y se queja de ellos con frecuencia.
* Le es...