Niños Sin Amparo Filial

Instituto superior de Ciencias Médicas "Victoria de Girón"
Policlínico 1ro de Enero




Título: Niños sin amparo filial




Ianoika Guerra Torres.
Estudiante de psicologia de primer año.
Proyecto de investigación cuantitativa.



Ciudad de La Habana, 2007







“¿De qué mal no nos cura un pequeñuelo que cabe en nuestras manos?”


José Martí


IndiceIntroducción 4
Marco teórico 5
Control semántico 12
Hipótesis 13
Objetivos 14
Material y método 15
Población y muestra 16
Técnicas e instrumentos 17
Acceso al campo 18
Bibliografía 19
Anexos 20













Introducción






En mayor o menor grado todo el mundo ha escuchado comentarios acerca de madres que abandonan a sus hijos. Quizás muchos conozca a víctimaso victimarios, pero a todos nos preocupa esta actitud pues en todas las culturas, madre es sinónimo de protección, de amor, de abnegabilidad…
El hombre es un ser social, necesita de la aceptación de sus semejantes, de la transmisión de experiencias ajenas, de conocimiento para así lograr su desarrollo individual y es importante que cada individuo se desarrolle pues es lo que a nivel socialpermite la evolución. Ahora bien es necesario que desde el nacimiento mismo el hombre perciba ese ambiente de aceptación y cuidados para lo cual, desde tiempos inmemoriales surgió la familia.
La familia es una institución de la estructura social condicionada por leyes económicas, sociales, biológicas y psicológicas que se definen de modo particular en el sistema de relaciones en el contexto delhogar. El grupo familiar cumple funciones importantes relacionadas con la reproducción, el crecimiento y el desarrollo del ser humano. Ocupa un lugar fundamental en la formación de motivos y comportamientos implicados en la salud, interviene en su protección, en el desencadenamiento y recuperación de la enfermedad, en las decisiones sobre el uso de servicios profesionales y constituye la red de apoyomás potente y eficaz en el ajuste a la vida social y muy en especial ante los procesos de salud, enfermedad y muerte.
Por tanto el factor educativo interviene en la formación adecuada de la personalidad así como de la adecuada conciencia que determinará la conducta a seguir del individuo en su vínculo con el entorno social pero además el individuo en la etapa de la niñez exigirá atenciones ycuidados aunque de modo inconsciente, esta exigencia es el legado de una evolución de millones de años que responde a una formación psicobiológica.
Los niños que no han tenido la dicha de sentir cubiertas sus necesidades y han pasado toda la vida en un internado, presentan un aspecto particular que los distinguen en diversos aspectos de los demás niños que se desarrollan en un ambiente familiar.En nuestro país existe este fenómeno no es frecuente como en otros países en que niños son abandonados a su suerte, maltratados y humillados. En Cuba el Estado Revolucionario, inmediatamente que detecta un abandono, asume su cuidado pero aún así me preocupa que cómo en un país que ha logrado un alto nivel cultural, social y educacional exista este fenómeno. Es por eso que me motivo a hacer esteestudio y me pregunto:



Problema:

¿Qué trastornos psicológicos crea el abandono de la familia en el niño?




Marco teórico




Los hospicios y asilos para personas necesitadas, incluyendo los niños, ya existían en el siglo IV. Bolman (1969) y Sonis (1967), han descrito cómo a partir de la ley de pobres de 1601 en Inglaterra (que legislaba una asistencia mínima para lospobres, incluyendo los niños) la sociedad ha prestado una atención creciente, si bien todavía insuficiente hacia el cuidado de los niños. En el siglo XVIII, las condiciones de vida de los niños eran precarias.

La historia refleja el hecho lamentable de que hacia 1832, en esta nación había más de 43000 niños menores de dieciséis años, trabajando en talleres, contaminados por enfermedades, por...