Niños Y Niñas Prosociales
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2011
TEXTO: CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PROSOCIALES
RESUMEN TEMATICO COMPRENDIDO:
Se pueden distinguir diferentes características para diferenciar a los niños que son más prosociales quelos que no lo son.
Se han realizado algunos estudios que muestran estas diferencias, se han analizado algunos aspectos de la personalidad y de las circunstancias de los niños en relación con laconducta prosocial. El primero consiste en variables demográficas como el sexo, el orden que ocupa en la familia y la situación socioeconómica familiar. Un segundo aspecto se refiere al estilo social delniño (la sociabilidad) y a la capacidad de desenvolverse en circunstancias sociales. Un tercer aspecto se refiere a la receptividad emocional del niño con los otros y un cuarto tipo de característicasexaminadas son el coeficiente intelectual y la capacidad de adoptar la perspectiva del otro.
LA REGULARIDAD
En los primeros años de vida del niño es escasa la regularidad de su conducta prosocial, laregularidad tiene que ver con diferencias individuales, algunos niños poseen un componente de excitación emocional amplio con su conducta prosocial, otros niños con conducta prosocial carecen defundamentos emotivos fuertes aparentes y finalmente niños con agresividad en sus interacciones prosociales (golpear al que ha hecho llorar un bebe).
DIFERENCIAS ENTRE SEXOS
Los estudios muestran queno hay diferencias entre los sexos para llevar a cabo actos prosociales, sin embargo, se muestra que el sexo femenino pareciera “ayudar” mas, los hombres son más serviciales que las mujeres cuando setrata de comportamientos de ayuda o socorro instrumentales ( cambiar una rueda) o cuando la ayuda implique un riesgo. Por el contrario las mujeres son más propensas a ayudar cuando se requiereasistencia psicológica.
CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS
LA CLASE SOCIAL
Indica que los niños aprenden cuando deben ayudar observando el mundo de trabajo y las actitudes de sus padres.
EL TAMAÑO DE LA...
RESUMEN TEMATICO COMPRENDIDO:
Se pueden distinguir diferentes características para diferenciar a los niños que son más prosociales quelos que no lo son.
Se han realizado algunos estudios que muestran estas diferencias, se han analizado algunos aspectos de la personalidad y de las circunstancias de los niños en relación con laconducta prosocial. El primero consiste en variables demográficas como el sexo, el orden que ocupa en la familia y la situación socioeconómica familiar. Un segundo aspecto se refiere al estilo social delniño (la sociabilidad) y a la capacidad de desenvolverse en circunstancias sociales. Un tercer aspecto se refiere a la receptividad emocional del niño con los otros y un cuarto tipo de característicasexaminadas son el coeficiente intelectual y la capacidad de adoptar la perspectiva del otro.
LA REGULARIDAD
En los primeros años de vida del niño es escasa la regularidad de su conducta prosocial, laregularidad tiene que ver con diferencias individuales, algunos niños poseen un componente de excitación emocional amplio con su conducta prosocial, otros niños con conducta prosocial carecen defundamentos emotivos fuertes aparentes y finalmente niños con agresividad en sus interacciones prosociales (golpear al que ha hecho llorar un bebe).
DIFERENCIAS ENTRE SEXOS
Los estudios muestran queno hay diferencias entre los sexos para llevar a cabo actos prosociales, sin embargo, se muestra que el sexo femenino pareciera “ayudar” mas, los hombres son más serviciales que las mujeres cuando setrata de comportamientos de ayuda o socorro instrumentales ( cambiar una rueda) o cuando la ayuda implique un riesgo. Por el contrario las mujeres son más propensas a ayudar cuando se requiereasistencia psicológica.
CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS
LA CLASE SOCIAL
Indica que los niños aprenden cuando deben ayudar observando el mundo de trabajo y las actitudes de sus padres.
EL TAMAÑO DE LA...
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